题目内容

4．分子和原子的本质区别为：在化学变化中能否再分．化学变化中的最小微粒是原子．

分析 根据分子原子的定义你本质区别分析回答．分子是保持化学性质的最小微粒，在化学变化中，分子变为原子，原子再重新结合，原子是化学变化中最小微粒．由此可以得出，分子和原子的本质区别是在化学变化中能否再分．

解答 解：分子是保持物质化学性质的最小微粒．在化学变化中，分子变为原子，原子再重新结合，原子是化学变化中最小微粒，由此也可以得出．分子和原子的本质区别是：在化学变化中能否再分．
故答案为：原子；在化学变化中能否再分．

点评 本题考查微粒的性质，认识化学变化中原子是最小微粒，应注意从微观上来理解化学反应．

练习册系列答案
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14．节日需要的大型升空气球充入的气体最好是（　　）
A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳
15．以下的几种“水”，从物质的分类角度，属于纯净物的是（　　）
A．
净化后的泉水		B．
冰水共存物		C．
自来水		D．
煮沸的河水
12．下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（　　）
选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法
ANaCl（Na2CO3）加足量稀盐酸过滤、蒸发、结晶
BCaCl2（CaCO3）加足量稀硫酸蒸发、结晶
CFe（Cu）加足量稀盐酸过滤、洗涤、干燥
DMnO2（KCl）加足量水溶解过滤、洗涤、干燥
A．AB．BC．CD．D
19．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是C
A．该反应涉及到四种原子              
B．该反应属于分解反应
C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
D．反应前后原子的种类不变．
9．（1）分子个数相同的CO和CO2，其氧元素质量之比是1：2．
（2）含氧元素质量相等的CO和CO2，求CO和CO2的分子个数之比2：1．
（3）质量相等的CO和CO2，两种物质的分子个数之比是11：7．
（4）质量相等的CO和CO2，氧元素质量之比是11：14．
16．写出下列反应的化学方程式：
（1）检验二氧化碳：：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）加热氯酸钾制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）天然气燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
13．我国2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．
（1）原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质．在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；用次氯酸可杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的步骤如图1：

①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为ABC（填编号）．
②能消毒杀菌的步骤为D（填编号）．
③可供利用的淡水资源非常有限，我们要保护好水资源．下列做法中，可能会造成水污染的是
D（填编号）．
A．生活污水经处理后再排放     B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥         D．在水库周边兴建造纸厂
（2）如图2是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
①写出标号仪器的名称：a铁架台，b漏斗，c烧杯．
②该图中存在的错误是（写两处即可）：
a没有用玻璃棒引流；
b漏斗下端没有紧贴烧杯内壁．
③操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁．
④过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损，液面高于滤纸边缘．
⑤该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！有同学不同意他的说法，理由是因过滤后的水还含可溶性杂质；若要制得纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．
（3）纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含有较多的可溶性钙和镁的化合物，现在两瓶无色的液体，分别是纯水和硬水，请你参加小明同学的探究活动，并回答有关问题：
①区别纯水和硬水的方法很多．小明采用的方法是：分别取两种液体少量放在蒸发皿中，加热蒸发，有固体析出的是硬水，没有固体析出的是纯水．请你设计另一种方法，并在下表中简述实验的步骤、现象及结论：
步骤现象及结论
②小明查阅资料后，认识到硬水会给生活、生产等带来很多的危害，请列举一例用硬水烧水时，锅炉中水垢太多，易引起锅炉爆炸．
14．在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质量比为9：1；那么，36克水完全分解能生成4克氢气；18克水完全分解能生成2克氢气．（相对原子质量：H一1；O-16）
         2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
质量比  （　　）  （　　）
         36克    （　　）
         18克    （　　）

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