题目内容
13.碳酸氢钠(NaHCO3)一种白色固体,俗称小苏打,可用于焙制糕点,治疗胃酸过多.老师在课堂上告诉大家碳酸氢钠受热会分解生成水,二氧化碳和一种白色固体.某化学兴趣小组的同学对分解产物进行了以下探究.【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色.
(1)为验证有二氧化碳和水生成.他们设计了如下实验:(箭头表示气流方向)
物质A是无水硫酸铜.
Ⅰ和Ⅱ顺序能否颠倒,原因是不能,二氧化碳与氢氧化钙反应生成水.
(2)对生成的白色固体是什么进行探究:
【猜想】
猜想一:NaOH;猜想二:Na2CO3;猜想三:NaOH和Na2CO3的混合物.
上述猜想的理由是反应物中有钠、氢、碳、氧元素,并且NaOH和Na2CO3都是白色固体.
【实验探究】
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取少量反应后的固体产物溶于水,加入足量 氯化钙,静置一段时间后滴入 紫色石蕊试液 | 猜想二成立 |
写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:无水硫酸铜遇水变蓝色,因此可以检验水是否存在;Ⅰ和Ⅱ的顺序不能颠倒,原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成水;猜想一:NaOH;猜想二:Na2CO3;猜想三:NaOH和Na2CO3的混合物,上述猜想的理由是:反应物中有钠、氢、碳、氧元素,并且NaOH和Na2CO3都是白色固体;实验探究:取少量反应后的固体产物溶于水,加入足量氯化钙,静置一段时间后滴入紫色石蕊试液;现象是产生白色沉淀,溶液为无色;因此只有碳酸钠,猜想二成立;碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠和水和二氧化碳,配平即可.
解答 解:【查阅资料】解:(1)通过实验分析可知:无水硫酸铜遇水变蓝色,因此可以检验水是否存在;Ⅰ和Ⅱ的顺序不能颠倒,原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成水;故答案为:无水硫酸铜;不能,二氧化碳与氢氧化钙反应生成水;
(2)猜想一:NaOH;猜想二:Na2CO3;猜想三:NaOH和Na2CO3的混合物,上述猜想的理由是:反应物中有钠、氢、碳、氧元素,并且NaOH和Na2CO3都是白色固体;故答案为:反应物中有钠、氢、碳、氧元素,并且NaOH和Na2CO3都是白色固体;
【实验探究】实验探究:取少量反应后的固体产物溶于水,加入足量氯化钙,静置一段时间后滴入紫色石蕊试液;现象是产生白色沉淀,溶液为无色;因此只有碳酸钠,猜想二成立;故答案为:氯化钙,紫色石蕊试液;产生白色沉淀,溶液为无色;
【结果表达】碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
点评 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
| A | 元素与缺乏导致的病症 | B | 环保与物质利用 |
| ①缺锌--生长发育迟缓、厌食 ②缺铁--易感到疲劳或贫血症 ③缺碘--甲状腺病 ④缺钙--软骨病、骨质疏松 | ①减少水污染--合理使用农药、化肥 ②减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油 ③减少白色污染--使用可降解的塑料 ④减少土壤污染--废旧电池集中处理 | ||
| C | 材料属类 | D | 待鉴别物质与鉴别方法 |
| ①羊绒衫--天然纤维 ②汽车轮胎--复合材料 ③食品袋--聚氯乙烯塑料 ④不锈钢餐具--铁合金 | ①固体NaOH、NH4NO3、NaCl--只用水 ②黄铜、黄金--灼烧 ③纯棉、羊毛、涤纶--闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |