题目内容

11．化学实验探究小组的同学走进化学实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究．
【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
【猜想与假设】吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等．
【设计方案】
（1）向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生浑浊（或产生白色沉淀的多少），可说明二氧化碳的含量不同．
（2）将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明氧气的含量不同．
（3）向干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片上是否出现水珠（或出现水珠的多少），可说明水蒸气的含量不同．
【进行实验】按设计方案进行实验，得出结论．
【解释与结论】呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳和水蒸气多，含氧气少．

分析 呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大．检验的方法采用对比实验的方法进行．

解答 解：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量；根据氧气能助燃的性质检验氧气含量；根据水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量．
（1）吸入的空气不能使石灰水变浑浊，呼出的气体可以使石灰水变浑浊，可说明二氧化碳气体的含量不同；
（2）吸入的空气使燃着的木条正常燃烧，呼出的气体能使燃着的木条熄灭，可说明氧气的含量不同；
（3）吸入的空气不能使干燥的玻璃片上出现水雾，呼出的气体能使干燥的玻璃片上出现水雾，可说明水蒸气的含量不同．
[解释与结论]由以上实验可知呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳和水蒸气多，氧气少．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）氧气；（3）水蒸气；
[解释与结论]二氧化碳和水蒸气；氧气．

点评 此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力．

练习册系列答案
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1．判断下列变化：
①白磷自燃 ②食物腐烂  ③碘升华 ④木柴劈成块 ⑤呼吸作用  ⑥高粱酿成酒．⑦电解水生成氢气和氧气  ⑧钢铁生锈  ⑨木材燃烧   ⑩轮胎爆炸⑪酒精挥发⑫面包发霉⑬矿石粉碎⑭海水嗮盐⑮光合作用⑯用食醋除去暖水瓶中的水垢⑰二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊⑱燃放烟花⑲瓦斯爆炸
属于物理变化的是：③④⑩⑪⑬⑭（序号）
2．将铁粉分别加入硫酸锌、硫酸铜、硫酸钾和稀盐酸等四种溶液中，能置换出的物质有（　　）
A．锌、铜B．铜、氢气C．锌、钾D．钾、氢气
19．对生活中下列现象或事实的解释错误的是（　　）
 选项 现象或事实 解释
 A 酒香不怕巷子深 分子在不断运动
 B 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快
 C 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，分子的体积变大
 D 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩
A．A、B．B、C．C、D．D、
6．下列措施对防治PM2.5为重点的大气污染的治理不能起到积极作用的是（　　）
A．大力发展煤炭发电B．大力植树造林
C．用清洁能源代替化石燃料D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
16．下列物质的用途与化学性质有关的是（　　）
A．铜做导线B．铁制炊具C．黄金压成金箔D．木材用作燃料
3．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置：
（1）指出图中所标的仪器名称：
伸入集气瓶的导管未伸到底部
A酒精灯；B铁架台；C试管；D集气瓶；
（2）指出图中的五处错误：
①试管口未塞棉花，
②未夹持在离试管口$\frac{1}{3}$处，
③试管口未略向下倾斜，
④伸入试管的导管过长，
⑤伸入集气瓶的导管未伸到底部．
（3）可以排水法收集的原因是氧气不易溶于水，且不能与水发生反应．
（4）文字表达式表示的化学反应是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的类型是分解反应．
（5）如果实验室排水法收集的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因：
①实验结束后，收集到的氧气不纯气泡冒出马上就收集等；
②收集不到氧气气密性不好．
（6）实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡均匀放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是水倒流，导致试管破裂．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？带火星的木条伸至瓶口，看是否复燃如何证明一瓶无色气体是氧气？带火星的木条伸至瓶内，看是否复燃．
20．氢气在氧气中燃烧的化学方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O  这个式子不仅表明了反应物是氢气、氧气，生成物是水，反应条件是点燃，还表示了参与各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每4份质量的氢气与每32份质量的氧气恰好完全反应生成32份质量的水．
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A．空气中含量最多的气体是氧气B．地壳中含量最多的元素是铝元素
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