题目内容
14．已知明矾溶解在水中可解离出钾离子、铝离子、硫酸根离子．（1）明矾净水发生化学（“物理”或“化学”）变化．
（2）铝离子的化学符号为Al3+．
【提出问题】明矾中何种离子起净水作用？
【查阅资料】硫酸钾中存在钾离子和硫酸根离子；氯化铝溶于水解离出铝离子和氯离子；硫酸铝溶于水解离出铝离子和硫酸根离子．
【提出猜想】
I．钾离子可以净化水Ⅱ．硫酸根离子可以净化水Ⅲ．铝离子可以净化水
【探究实验】限选试剂：硫酸钾、硫酸铝
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①在一杯浑浊的水中加少量硫酸钾， 用玻璃棒搅拌，静置 | 烧杯中的水 仍然浑浊 | 猜想I、Ⅱ不成立 |
| ②在一杯浑浊的水中加少量Al2（SO4）3 （写化学式），用玻璃棒搅拌，静置 | 烧杯中的水 慢慢变澄清 | 猜想Ⅲ成立 |
分析 （1）根据明矾水解分析；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
【提出猜想】根据明矾溶解在水中可解离出钾离子、铝离子、硫酸根离子进行猜想．
【探究实验】根据实验现象分析结论．
解答 解：（1）明矾净水过程中明矾水解生成氢氧化铝沉淀，有新物质生成，属于化学变化；
（2）铝离子的化学符号为Al3+，
【提出猜想】矾溶解在水中可解离出钾离子、铝离子、硫酸根离子，所以I．钾离子可以净化水Ⅱ．硫酸根离子可以净化水Ⅲ．铝离子可以净化水
【探究实验】硫酸钾中存在钾离子和硫酸根离子，在一杯浑浊的水中加少量硫酸钾，用玻璃棒搅拌，静置；烧杯中的水仍然浑浊，说明猜想I、Ⅱ不成立；
要验证铝离子可以净化水，可以加入硫酸铝，观察到烧杯中的水慢慢变澄清，说明猜想Ⅲ成立．
故答案为：（1）化学．（2）Al3+，铝离子，不成立，Al2（SO4）3，慢慢变澄清．
点评 该题属于实验方案的探究题，主要是采用对比实验的方法对实验中的问题进行探讨，掌握设计实验的目的及方法是解题的关键所在．
练习册系列答案
相关题目
5．把100克10%的硝酸钾溶液的浓度提高一倍，正确的方法是（ ）
| A． | 再溶解10克硝酸钾 | B． | 蒸发掉50克水 | ||
| C． | 将溶液倒掉50克 | D． | 升高温度 |
9．
如表是元素周期表的一部分，请依据此表回答有关问题．
（1）第二周期中，铍（Be）元素的相对原子质量为9.012；B属于非金属（“金属”或“非金属”）元素．
（2）氧元素的原子结构如图1所示，第三周期中某元素与氧元素的化学性质相似，该元素的原子结构示意图如
图2所示．则m=16．图2原子形成离子的化学符号为S2-．
（3）Ar的化学性质稳定（不活泼）；铝元素（Al）和氯元素（Cl）最本质的区别是质子数不同（或核电荷数不同）．
（4）第二周期的元素位于第二周期的原因是都有2层电子．
如表是元素周期表的一部分，请依据此表回答有关问题．| 第一 周期 | 1 H 1.008 | 2 He 4.003 | ||||||
| 第二 周期 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
| 第三 周期 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
（2）氧元素的原子结构如图1所示，第三周期中某元素与氧元素的化学性质相似，该元素的原子结构示意图如
图2所示．则m=16．图2原子形成离子的化学符号为S2-．
（3）Ar的化学性质稳定（不活泼）；铝元素（Al）和氯元素（Cl）最本质的区别是质子数不同（或核电荷数不同）．
（4）第二周期的元素位于第二周期的原因是都有2层电子．
19．下列说法，正确的是（ ）
| A． | 空气中氧气占21%，氮气占78% | |
| B． | 工业上分解液态空气制氧气 | |
| C． | 用燃着的木条鉴别二氧化碳、氧气、空气 | |
| D． | 二氧化碳是一种有害气体 |
6．90年代初，国际上提出了“预防污染”这一绿色化学新概念，下列各项中属于绿色化学是（ ）
| A． | 处理废弃物 | B． | 治理污染点 | C． | 减少有毒物 | D． | 杜绝污染源 |
黄瓜中富含维生素C，其分子结构如图．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，维生素C在pH＜5的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，维生素C片保存时，应注意避热、避光、密封，请你据此推测维生素 C的一条化学性质受热易分解或者见光易分解（合理即可）．