今有五种粒子的结构示意图.下列说法正确的是( )A．它们表示四种元素B．它们都是原子C．它们都是离子D．它们都达到稳定结构题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．今有五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

	A．	它们表示四种元素		B．	它们都是原子
	C．	它们都是离子		D．	它们都达到稳定结构

分析 A、根据粒子结构示意图与不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行判断；
B、根据粒子结构示意图中质子数和核外电子数的关系分析；
C、根据粒子结构示意图中质子数和核外电子数的关系分析；
D、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答．

解答解：A、根据粒子结构示意图与不同种元素之间的本质区别是质子数不同，可知图中表示4种元素，故A说法正确；
B、根据粒子结构示意图可知，在B、E中，质子数不等于核外电子数，不属于原子，故B说法错误；
C、根据粒子结构示意图可知，在A、C、D中，质子数等于核外电子数，属于原子，不属于离子，故C说法错误；
D、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，A、D有三个电子层，最外层电子数不是8，不属于稳定结构，故D说法错误．
故选D．

点评本题考查学生对粒子结构示意图含义及不同种元素之间的本质区别的理解与应用的能力．

练习册系列答案

16．自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：

下列说法正确的是（　　）

	A．	物质A的化学式是OH₂
	B．	物质D属于氧化物
	C．	实验室可用水和二氧化锰的混合物制取E
	D．	乙是分解反应

13．

为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．
（1）碳酸钙完全反应产生的气体的质量为3.52 g，其物质的量是0.08 mol．
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？80%（根据化学方程式列式计算）

20．我省有丰富的旅游资源，保护环境对发展旅游有重要意义，下列情况中会造成环境污染的是（　　）

	A．	燃烧秸秆		B．	植树造林
	C．	使用无铅汽油		D．	提倡使用无磷洗衣粉

10．

（1）N₂O和NO₂是氮的氧化物家庭中的两名成员．常温下，N₂O是无色气体，NO₂是红棕色气体，以上描述了两种物质的物理（填“物理”或“化学”）性质；它们化学性质不相同（选填“相同”或者“不相同”），因为分子构成不同．
（2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，应为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．该反应的化学方程式为2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）A～E是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物且常温下为气体，D为红色金属单质，E为黑色固体．它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去，“-”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）．E物质的化学式是CuO，A物质的化学式是CO₂．

17．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）

	A．	CO₂气体（CO气体）--通入氧气，点燃
	B．	CaO固体（CaCO₃固体）--加水充分溶解，过滤
	C．	KCl固体（MnO₂固体）--加水充分溶解，过滤，蒸发结晶
	D．	H₂（HCl、H₂O）--把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管

14．水是生活中最重要的物质，化学实验也离不开水，请结合水的知识回答下列问题．
（1）将一粒品红放入水中，过一段时间后，整杯水变红．该实验体现了分子具有的性质是AC．
A．分子的运动性 B．温度越高分子运动速度越快
C．分子之间有间隔 D．同种分子化学性质相同
（2）下图为初中化学几个与水有关的实验：

①图1中A、B分别与电源两极相连，其中A与电源负极相连；该反应的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②图2中活性炭的作用是吸附作用；实验中采用逆流进出水的目的是延长液体与吸附剂接触时间，增强水的净化效果；若某地水质为硬水，采用此净水器不能（填“能”或“不能”）将硬水软化．鉴别得到的水是否为硬水的方法是取水样加肥皂水，充分搅拌，若泡沫很少，有沉淀、浮渣则为硬水．
③图3实验中水的作用是使水底白磷隔绝氧气，使铜片上的白磷温度达到着火点．

15．下列知识整理有错误的是（　　）

A	食品保鲜的办法	B	实例与原理
	真空包装--冷藏保鲜充入氧气--防止氧化		铁锅用完洗净干燥--防止生锈扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
C	日常物质的鉴别	D	化学中常见的“三”
	硬水和软水--用肥皂水酱油和醋--闻气味		三种可燃性气体--H₂、CO、N₂ 三种可加热仪器--试管、烧杯、量筒

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