题目内容
19.2004年5月,某市发生了一起亚硝酸钠中毒事件.亚硝酸钠外观酷似食盐,有咸味,加热会分解,放出有臭味的气体.请结合下表信息,判断以下区别亚硝酸钠和氯化钠的方法错误的是( )| 亚硝酸钠(NaNO2) | 氯化钠(NaCl) | |
| 跟稀盐酸作用 | 放出红棕色的气体 | 无反应 |
| 跟硝酸银溶液作用 | 生成浅黄色沉淀 | 生成白色沉淀 |
| A. | 滴加稀盐酸 | B. | 加热 | C. | 观察颜色 | D. | 滴加硝酸银溶液 |
分析 在对物质进行区分时要考虑它们的不同性质及具有明显不同现象的反应,故解答时可以参照题给的亚硝酸钠和氯化钠反应的不同现象来区分它们.
解答 解:A、亚硝酸钠和盐酸反应生成红棕色气体,而氯化钠不反应,故可以区分开这两种物质,故A方法正确;
B、亚硝酸钠加热能够分解产生臭味气体,而食盐没有这个现象产生,所以可以区分开这两种物质,故B方法正确;
C、亚硝酸钠和食盐外观酷似,观察颜色无法鉴别,故C方法错误;
D、亚硝酸钠可以和硝酸银反应生成浅黄色沉淀,但是氯化钠可以和硝酸银反应产生白色沉淀,所以可以用硝酸银将这两种物质区分开,故D方法正确.
故选C.
点评 本题为物质的鉴别题,在解答该类题时要注意联系物质的物理性质和化学性质,并掌握住它们的特有的性质,然后利用这些特性选择能够产生不同现象的物质来完成对它们的鉴别.
练习册系列答案
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15.下列说法正确的是( )
| A. | 微量元素都是人体必需的元素 | |
| B. | 人体所需元素很多,因青少年生长发育快,应该多食保健品 | |
| C. | 地壳中含量最多的金属元素是铁元素 | |
| D. | 化学元素与人体健康有着密切的联系 |
10.完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液.
②实验材料选择:根据胃液中酶的作用,实验材料应选择B(填字母),并各取2mL,分装在甲、乙两个试管中.
③实验药品选择:在下表中甲试管应加入2mL胃液,乙试管应加入2ml盐酸.
④实验结果:甲试管中液体变澄清,乙试管中液体仍浑浊.
(2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸.可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL的实验材料和2ml盐酸.
(3)通过以上两个探究活动,我们可以得出的结论:胃液中含有消化蛋白质的酶.
实验材料:A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液.
②实验材料选择:根据胃液中酶的作用,实验材料应选择B(填字母),并各取2mL,分装在甲、乙两个试管中.
③实验药品选择:在下表中甲试管应加入2mL胃液,乙试管应加入2ml盐酸.
| 试 管 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 实验材料 | 2ml | 2ml | |
| 实验药品 | |||
| 水浴温度 | 38℃ | ||
(2)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸.可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL的实验材料和2ml盐酸.
(3)通过以上两个探究活动,我们可以得出的结论:胃液中含有消化蛋白质的酶.
7.根据已学科学知识判断,下列广告用语中符合科学事实的是( )
| A. | 没有水就没有生命 | |
| B. | 这种饮料不含任何化学物质 | |
| C. | “××”牌蔬菜,天然种植,不含任何化学元素 | |
| D. | 本厂生产的碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数大于50% |
14.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是( )
| A. | 氯化钠、盐、NaCl2 | B. | 碳酸氢钠、纯碱、NaHCO3 | ||
| C. | 氢氧化钙、熟石灰、CaO | D. | 氢氧化钠、烧碱、NaOH |
11.下列仪器中可直接加热的是( )
| A. | 容量瓶 | B. | 烧杯 | C. | 量筒 | D. | 坩埚 |
8.下列现象说明铁丝的燃烧是化学变化的是( )
| A. | 剧烈燃烧 | B. | 火星四射 | ||
| C. | 放出大量的热 | D. | 生成了一种黑色的固体 |
9.把CO、CO2、H2组成的混合气体先通入足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜、室温时收集到的气体是( )
| A. | 水蒸气 | B. | CO2和H2 | C. | CO2 | D. | H |