某同学设计的实验方案.能够达到目的是( )A．用稀盐酸除去CuO中混有的少量铁粉B．用NaOH溶液除去CO2中混有的少量HClC．用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2D．用酸碱指示剂区别NaOH溶液和Na2CO3溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．某同学设计的实验方案，能够达到目的是（　　）

	A．	用稀盐酸除去CuO中混有的少量铁粉
	B．	用NaOH溶液除去CO₂中混有的少量HCl
	C．	用灼热的铜网除去N₂中混有的少量O₂
	D．	用酸碱指示剂区别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液

分析 A、根据盐酸既能和铁反应生成氯化亚铁和氢气，也能和氧化铜反应生成氯化铜和水进行解答；
B、根据氢氧化钠溶液既能和氯化氢气体反应生成氯化钠和水，也能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行解答；
C、根据铜和氧气反应生成固体氧化铜，而铜不和氮气反应进行解答；
D、根据NaOH溶液和Na₂CO₃溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝，使酚酞试液变红进行解答．

解答解：A、盐酸既能和铁反应生成氯化亚铁和氢气，也能和氧化铜反应生成氯化铜和水，所以不能用稀盐酸除去CuO中混有的少量铁粉，故A错误；
B、氢氧化钠溶液既能和氯化氢气体反应生成氯化钠和水，也能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以不能用NaOH溶液除去CO₂中混有的少量HCl，故B错误；
C、铜和氧气反应生成固体氧化铜，而铜不和氮气反应，所以可用灼热的铜网除去N₂中混有的少量O₂，故C正确；
D、NaOH溶液和Na₂CO₃溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝，使酚酞试液变红，所以不能用酸碱指示剂区别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，故D错误．
故选：C．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

14．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，一段时间后，质量分数会变小．原因是浓盐酸具有挥发性；浓硫酸具有吸水性．

11．下列各组物质在溶液中大量共存且形成无色溶液的是（　　）

	A．	KNO₃ HCl CaCl₂		B．	NaCl BaCl₂ Na₂CO₃
	C．	H₂SO₄ FeCl₃ NaNO₃		D．	NaOH HNO₃ NH₄NO₃

18．

下列反应中，若用如图中横轴表示反应时间，则Y轴表示的意义正确的是（　　）

	A．	向碳酸钙中加入足量的稀盐酸，Y轴表示剩余固体的质量
	B．	将过氧化氢溶液与二氧化锰混合，Y轴表示剩余液体的质量
	C．	加热高锰酸钾制氧气，Y轴表示固体物质中锰元素的质量分数
	D．	向灼热的氧化铜中通入足量一氧化碳，Y轴表示剩余固体中铜元素的质量

8．测定溶液酸碱度的最简便方法是使用pH试纸．酸溶液能使紫色的石蕊试液变红，其原因是酸溶液中都含有氢离子．

15．硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，在常温下通过发生复发解反应制得硫化氢气体．试回答：

（1）实验室制取硫化氢气体的化学方程式为FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．
（2）制取硫化氢气体的发生装置可选用B．
（3）若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为b，原因是硫化氢气体的密度比空气大．
（4）为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将该气体通入装置D，D中所盛试剂应该是紫色石蕊试液，现象是紫色变红色．
（5）做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可将其通入装置E吸收，E中试剂为氢氧化钠溶液．

13．资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）水是一种宝贵的自然资源．
①过滤是常用的净水方法，若河水过滤后仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（写出一条错误操作）．
②向某饮用水中加入适量肥皂水，振荡，产生大量泡沫，说明该饮用水为软水．
（2）化石燃料是目前人类使用的主要能源．
①常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
②甲是煤综合利用的产品之一，以下是甲燃烧的微观示意图：

在该反应中，参加反应的甲和乙的分子个数比为2：1．
（3）防治污染，保护环境，实现可持续发展．
①利用太阳能、风能等清洁能源替代煤发电，使氮氧化合物和二氧化硫气体的排放量下降，从而有效防止酸雨的形成．
②下列防治水体污染的措施正确的是BC．
A．禁止使用农药和化肥
B．生活污水集中处理、达标排放
C．工业废水处理后达标排放
D．将废旧电池深埋地下．

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