题目内容

某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后，设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却到室温，分别打开C、D两处的止水夹．

（1）A集气瓶中的实验现象________________________ 。

（2）红磷燃烧的文字表达式________________________。

（3）在实验室测定空气中氧气的含量中，能否用木炭代替红磷______（填“能”或“不能”），理由是_____________ 。

（4）如果将甲装置改装成乙装置，其优点是_____________ 。从理论上分析，玻璃管内进水量约占玻璃管容积的五分之一，但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是 _____________ 。（合理答案均可，只写一条），根据该实验可知，玻璃管内剩余的氮气的化学性质是： _____________ 。

乙装置

练习册系列答案
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在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热至充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（　 　）

A. A B. B C. C D. D

规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．请回答：

（1）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_______________。

（2）使用量筒正确读数的方法是视线与___________________.当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应_____（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。

（3）给液体加热时，液体的体积不可超过试管容积的____，使用酒精的_____焰加热。
（4）玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水__________________。

（5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是什么？请写出三条。

①_____________②_____________③_____________

甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质，甲、乙都是化合物，丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。（“→”表示转化，部分反应物和生成物已略去）
 

（1）丙的物质名称为：_____，请写出丙的一种化学性质_____；

（2）请写出甲转化为乙的文字表达式：_____，该反应的基本反应类型为：_____。

对生活中下列现象的解释错误的是


 

现 象
 

解 释
 

A
 

湿衣服在夏天比在冬天干得快
 

温度升高，分子运动速率加快
 

B
 

6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中
 

气体分子间间隔大，易于压缩
 

C
 

在无外力下，花粉会在平静的水面上移动
 

分子在不断运动
 

D
 

自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂
 

分子受热，体积变大
 

用化学符号填空：

（1）空气中含量最多的气体是 _____________

（2）保持水的化学性质的微粒是_____________

（3）构成氯化钠的阳离子是_____________

下图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图。从图示可知下列说法不正确的是（ ）

A. 反应中氯气分子分成氯原子

B. 氯化钠由氯化钠分子构成

C. 核外电子在化学反应中起着重要作用

D. 反应中钠原子失去一个电子给氯原子

生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是

A. 酒和醋的酿造 B. 农家肥料的腐熟

C. 天然气的燃烧 D. 人在长跑时呼吸

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是_____________， V— ：V+ =_____________；

（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是____________________（写出一点）；

（3）C实验中小烧杯里的现象是___________________；

（4）写出用D装置制取一种气体的文字表达式______________________________。

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