Question

10．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气或冷却等
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
（1）实验原理写出反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）实验步骤
①准确称量二氧化锰的质量；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量．
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变．

Answer 1

分析 【第一组实验】（1）③在加热时水会汽化，可能干扰实验现象，所以加入冰的作用是让水蒸气冷凝；
（2）根据实验现象可以得出实验结论；
【第二组实验】（1）根据所学知识写出文字表达式；
（2）①根据实验目的来填空；
④与反应前的质量相比较；
（3）根据催化剂的性质来解答．

解答 解：【第一组实验】（1）③在加热时水会汽化，可能干扰实验现象，所以加入冰的作用是让水蒸气冷凝
（2）根据带火星的木条复燃可以得出该过氧化氢没有失效；
【第二组实验】（1）过氧化氢分解生成水和氧气，反应的文字或符号表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）①称量二氧化锰的质量；
③待反应结束后，将大试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
（3）已经验证了二氧化锰能加快改反应速率和质量，但还没有验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变．
故答案为：【第一组实验】
（1）冷凝水蒸气或冷却等；
（2）双氧水没有失效；
【第二组实验】
（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）准确称量二氧化锰的质量；过滤；
（3）反应前后二氧化锰的化学性质是否改变．

点评 催化剂能改变其他物质的反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．要证明某物质是某反应的催化剂，必须三方面都证明，才能够说明该物质是该反应的催化剂．