题目内容

9．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．
（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
澄清的石灰水．		石灰水变浑浊．有二氧化碳，化学反应表达式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）测定氧气含量．
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
Ⅰ．实验中磷的量应为足量，原因是将瓶中的氧气消耗完．
Ⅱ．两个方案的测定结果不同，大家经讨论后一致认为方案二（填“一”或“二”）测定结果比较准确．
Ⅲ．A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，你认为测得氧气含量A＞ B组（填“＜”或“＞”或“=”），A组误差较大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高．

分析 （2）根据检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊进行分析；
（3）实验是想验证空气中氧气的含量，就应该彻底消耗掉其内的氧气，对比分析方案一密封性不如二方案，收集气体的方法不同可能结果会不同．

解答 解：（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）Ⅰ．根据实验中磷的量应为足量，原因是将瓶中氧气耗尽进行分析；
Ⅱ．待冷却到室温时打开弹簧夹两个方案的实验测定结果不同，测定过程更合理的是方案二，原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变．二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高．
故答案为：
（2）

实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入
澄清的石灰水．		石灰水变浑浊．有二氧化碳，化学反应表达式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）【反思与评价】
Ⅰ．将瓶中的氧气消耗完，Ⅱ．二，Ⅲ．＞；二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高．

点评 此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．

练习册系列答案
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（2）妈妈还为小明准备了一件皮肤衣，面料是100%锦纶，属于有机合成材料．（选填：“有机合成”或“天然有机”）
（3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）．他从附近的建房工地取来Ca（OH）2（化学式表示），分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开．
（4）国家控制化肥的生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产．过度使用化肥的后果有：土壤污染（或板结）、水体富营养化等．．
20．实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（　　）
A．实验时剩余的药品不能放回原瓶
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17．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
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（6）根据如图所提供的信息，写出在催化式排气净化器中发生的一个反应2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2（用化学方程式表示）．
4．实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．
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小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7．于是得出结论：两者发生了化学反应．
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推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
正确的是推理1（选填“1”或“2”）
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（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气，该反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．
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②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是CO与CO2分子的结构不同．
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