Question

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关的探究实验活动．

【查阅资料】红磷和白磷的燃烧产物都是五氧化二磷，人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层，眼，皮肤的水分反应生成磷酸，对局部产生强烈刺激
【进行实验】
小明设计了如图1所示的实验装置进行实验，很快就观察到铜片上白磷开始燃烧，而红磷以及水中白磷均没有燃烧
【获取结论】
（1）铜片上红磷没有燃烧的原因是

 

；水中白磷没有燃烧的原因是

 

．
（2）综上，物质燃烧需要的条件是

 

．
【反思评价】
（3）小红同学建议，经实验装置改进如图2所示进行实验，请你评价，这样实验的优点是

 

．
（4）小强同学设计了另一种方案（图3），在量筒中间卡住一薄铜片，铜片上放置白磷，然后把量筒倒置于热水中，他的做法是在研究

 

因素对燃烧的影响，而量筒上有精确地刻度，从白磷燃烧会消耗氧气角度考虑，该操作还可以获得

 

的信息．
【拓展应用】
（5）小组同学又表演了用“水”点火的化学小魔术，将一小块钾藏在棉花中，用滴管向棉花团滴两滴水，棉花立即燃烧起来，说明钾能与水反应，且反应必定是

 

（“吸热”或“放热”）反应．
小明再次表演该魔术时，为了加快反应速度，他将一吸管的水挤到棉花上，却发现棉花反而不能燃烧，小明表演失败的最有可能原因是

 

．

Answer 1

考点：燃烧的条件与灭火原理探究,物质发生化学变化时的能量变化

专题：科学探究

分析：根据物质燃烧的条件分析解答．
物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备．

解答：解：
【获取结论】考虑物质燃烧条件：
（1）铜片上红磷没有燃烧的原因是其温度需要达到着火点以上；水中白磷没有燃烧的原因是可燃物需要和氧气接触．
（2）综上所叙，物质燃烧需要的条件是可燃物要和氧气接触；温度需要达到着火点以上．
【反思评价】
（3）白磷燃烧的产物五氧化二磷当人吸入时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．因此必须在密闭容器中进行．图2同学做到了这一点，它不仅注意了要密封，而且消除五氧化二磷对环境的污染．
（4）图3在量筒中间卡住一薄铜片，铜片上放置白磷，然后把量筒倒置于“热水”中，在研究温度因素对燃烧的影响，而量筒上有精确地刻度，从白磷燃烧会消耗氧气角度考虑，该操作还可以获得 空气中氧气含量的信息．
【拓展应用】
（5）将一小块钾藏在棉花中，用滴管向棉花团滴两滴水，棉花立即燃烧起来，说明达到了燃烧的条件，则说明钾能与水反应，且反应必定是放热反应．而水挤到棉花上，却发现棉花反而不能燃烧，小明表演失败的最有可能原因是挤到棉花团上的水太多，吸收热量，使棉花的温度低至着火点以下，棉花无法燃烧．
故答案为：
【获取结论】
（1）温度需要达到着火点以上；需要和氧气接触．
（2）可燃物要和氧气接触；温度需要达到着火点以上．
【反思评价】
（3）避免五氧化二磷扩散到空气中，造成环境污染．
（4）温度；空气中氧气含量．
【拓展应用】
（5）放热．挤到棉花团上的水太多，吸收热量，使棉花的温度低至着火点以下，棉花无法燃烧．

点评：只要认真读题了，题目也就能顺利解决了．题目不难，但考查的比较细．