下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( ) 选项实验目的实验方案A除去铁粉中混有的少量银粉用足量的稀盐酸溶解后过滤B除去二氧化碳中的少量一氧化碳通过灼热的氧化铜C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D收集二氧化碳时.检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

2．下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去铁粉中混有的少量银粉	用足量的稀盐酸溶解后过滤
B	除去二氧化碳中的少量一氧化碳	通过灼热的氧化铜
C	证明分子在不断运动	将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D	收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满	用一根燃着的木条放在集气瓶口

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

分析铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，银不能和稀盐酸反应；
高温条件下，二氧化碳不能和氧化铜反应，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳；
微观粒子是不断运动的；
二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

解答解：A、用足量的稀盐酸溶解后过滤，能够除去铁粉，该选项不能达到实验目的；
B、通过灼热的氧化铜时，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能够把一氧化碳除去，该选项能够达到实验目的；
C、将一滴红墨水滴入一杯纯净水中，一段时间后，液体完全变成红色，说明分子是不断运动的，该选项能够达到实验目的；
D、用一根燃着的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满，该选项能够达到实验目的．
故选：A．

点评合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

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12．现有下列各种仪器，请根据它们的用途，选择相应的仪器，将它们的序号字母填在相应位置．
A．试管 B．烧杯 C．坩埚钳 D．漏斗 E．胶头滴管
（1）在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是C；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A；
（3）溶解较多量的固体用到的容器是B；
（4）取用少量液体药品的仪器是E；
（5）向酒精灯内添加酒精是D．

13．水在化学变化中的最小粒子是（　　）

氢原子和氧原子

10．在过滤浑浊的河水实验中，必须用到的一组仪器是（　　）

	A．	量筒酒精灯坩埚烧杯		B．	漏斗铁架台烧杯玻璃棒
	C．	烧杯漏斗玻璃棒蒸发皿		D．	铁架台酒精灯水槽试管

17．生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛．嗜热细菌在65-80℃酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS₂）产生硫酸盐，进而生产铜和绿矾，主要流程如下：

（1）分离出矿渣的操作是过滤．
（2）若试剂b为Fe粉，反应①的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）氢氧化铁与试剂a发生中和反应，反应②的化学方程式为2Fe（OH）₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+6H₂O．

7．小明在复习氢氧化钙的性质时，归纳出氢氧化钙的四条化学性质：

（1）氢氧化钙的俗名是熟石灰或消石灰（填一个即可）．
（2）在完成性质③实验时，小明将稀盐酸加入氢氧化钙溶液中，为验证加入的稀盐酸是否过量，可选用的试剂是②③．（填序号）
①无色酚酞溶液 ②锌粒 ③Fe₂O₃ ④NaOH ⑤AgNO₃溶液
（3）利用性质④工业上可用氢氧化钙与纯碱反应制备烧碱，反应的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

14．化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，由此可知：产生的气体是二氧化碳．
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤及现象	结论
	假设不成立．

【假设2】乙同学认为产生气体的原因是二氧化锰中含有杂质．根据药品的颜色猜想，二氧化锰样品中可能混有炭粉（填物质名称）发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是澄清石灰水，A中发生化学反应的化学方程式是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O 实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水不变浑浊．
【结论】通过乙同学的实验证明，乙同学的猜想是正确的，二氧化锰中含有的杂质可能与炭粉或二氧化锰反应产生了这种气体．

11．试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图回答下列问题：

（1）氯元素的最外层电子数Y=7（填数值），它与钠元素组成的物质是由离子构成（填“分子”、“分子”或“离子”）．
（2）硫元素的核电荷数Z=16，该元素的原子核外有3个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易得（填“的”、“失”）电子，形成阴离子（填“阳”、“阴”），离子的符号是S^2-．
（3）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中．该元素的原子结构示意图如图所示

，则该元素的原子序数为20，它的原子与镁元素的原子化学性质相似．

12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，对物质进行分类是化学研究的重要方法．现有物质 ①氯化钠 ②铁 ③硝酸铵 ④水 ⑤可燃冰，请按要求填写：
由分子构成的纯净物是④（填写序号），属于盐的是①③（填写序号），属于单质的是Fe（填写化学式），③中含有的阳离子是NH₄⁺（填写符号）．