题目内容
5．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如氧气、汞、二氧化碳、氯化钠、铁等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质氧气；原子构成的物质铜．
（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文．
文中提到的原子在化学变化中易得到电子（填“得到”或“失去”）．小英对原子结构的认识有一句是错误的，指出文中有错误的这句话④（填句子前的序号）．
（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是AD（填字母，符合题意的选项都选）．
A．食物腐烂 B．冰雪融化 C．酒精挥发 D．红磷燃烧．
分析 （1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；
（2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；
（3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；
解答 解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铜、金刚石；
（2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数大于4个，在化学变化中易得到电子；
（3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．
A、食物腐烂生成新物质，是化学变化．
B、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．
C、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．
D、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．
答案：
（1）氧气；铜；
（2）得到；④；
（3）AD；
点评 掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
练习册系列答案
一课一练课时达标系列答案
相关题目
14．
构建知识网络，是同学们做笔记的重要方法，如图是关于氧气部分知识网络图，下列有关说法错误的是（ ）
构建知识网络，是同学们做笔记的重要方法，如图是关于氧气部分知识网络图，下列有关说法错误的是（ ）| A． | 从图中可以看出，氧气化学性质比较活泼，能跟某些金属、非金属、氧化物、化合物反应，因此，Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 | |
| B． | 从如图中氧气化学性质可以推知氧气具有助燃，供给呼吸等用途 | |
| C． | Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 | |
| D． | Ⅰ、Ⅱ类反应都发生了氧化反应，均放出热量． |
15．用化学的观点解释下列著名成语，错误的是 （ ）
| A． | 花香四溢：分子在不断运动 | |
| B． | 沙里淘金：金的化学性质很稳定 | |
| C． | 釜底抽薪：降温到着火点以下 | |
| D． | 百炼成钢：逐渐降低生铁中碳等含量 |