题目内容

1．在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价．
（1）探究稀H2SO4与NaOH溶液的反应：当滴入几滴酚酞溶液后，溶液由无色变为红色．根据上述实验中颜色变化，确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
（2）探究上述稀H2SO4，与NaOH溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量，根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀H2SO4是否过量，同学们选取紫色石蕊溶液设计实验方案，请你完成如表：
实验步骤实验现象实验结论
取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红稀H2SO4过量
你再设计一个实验方案确定稀H2SO4过量，你选用锌粒．（药品或者方法）

分析 （1）根据酚酞遇碱变红色分析，根据反应物、生成物写出化学方程式；
（2）根据石蕊试液遇酸变红色以及活泼金属与酸反应生成氢气填写．

解答 解：（1）酚酞遇碱变红色，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故答案为：红；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）硫酸过量，则溶液为酸性，而石蕊试液遇酸变红色；因为活泼金属与酸反应生成氢气，所以可以加入锌粒等活泼金属，故答案为：红；锌粒．

点评 本题考查了酸碱中和反应，要完成此题可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备．

练习册系列答案
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19．如图是初中化学常见物质之间的部分转化和反应关系．用“-”表示两种物质之间能发生反应．用“→”表示两种物质可以转化为另一种物质．双箭头表示两物质可以相互转化，A、B、C、D为四类不同的化合物，A是一种酸，其浓溶液有吸水性，D、E均为氧化物、E为引起室温效应的主要气体，回答下列问题；
（1）B与E相互转化的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（2）C的溶液与E反应的现象是澄清石灰水变浑浊．
（3）在图中写出A、B、C、D、E五仲物质（或溶质）的化学式．
12．如图所示．无色液体A和黑色粉末B混合后，生成无色液体C和能使带火星的木条复燃的气体D，将烧得红热的金属E伸入集满气体D的集气瓶中生成黑色固体F．
（1）上述物质中，属于单质的是D、E（填“A-F”的序号）；
（2）化学反应④的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
化学反应④的符号表达式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）上述反应中属分解反应的是①②（填序号）．
9．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题

（1）写出标号仪器的名称②锥形瓶．
（2）小明想利用高锰酸钾来制取氧气，你认为他应该选择A（填字母）作为发生装置，该装置中还应添加一团棉花在试管口，该方法制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；小明在实验完成后发现试管破裂了，请你帮他分析一下原因可能是在将导管撤离水面之前先熄灭了酒精灯．
（3）硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋味的气体，有毒、密度比空气大、能溶于水写出氢硫酸，实验室用氯化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，那么小强在实验室制取一瓶该气体应选用的发生装置是B（填字母）．
16．已知CO2饱和溶液的pH=5.6，凡酸性比其强的雨水称为酸雨，某雨天从甲地测得雨水pH=4，乙地雨水pH=6.5，则（　　）
A．甲地雨水是酸雨B．乙地雨水是酸雨
C．两地雨水均是酸雨D．两地雨水均不是酸雨
6．某校食堂午餐的食谱如图所示．
（1）食物的成分中主要含有的营养素有糖类、蛋白质、油脂无机盐和水等．
（2）考虑到各种营养成分的均衡搭配，上述还缺少的营养素是维生素，应该增加的配菜是蔬菜或水果．
13．小明同学的妈妈为小明准备的早餐是：一杯牛奶、一个鸡蛋和三块面包，这份早餐含有的营养素主要是蛋白质、糖类、油脂．若从人类每天摄入的营养素判断，还可以增加的营养素为维生素、无机盐和水．
10．汽车用乙醇汽油是将燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽油燃料，那么乙醇汽油属于（　　）
A．纯净物B．混合物C．化合物D．氧化物
11．对于静置、过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度由高到低的顺序是（　　）
A．静置＞过滤＞蒸馏B．蒸馏＞过滤＞静置C．蒸馏＞静置＞过滤D．过滤＞蒸塯＞静置

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