题目内容

3．小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量的水，然后滴入几滴石蕊试液，溶液的颜色没有发生改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶中，过一会，溶液变为红色，集气瓶内温度升高．请回答：
（1）图中硫燃烧时还会产生说明现象？
（2）为了证明二氧化硫能与水反应，应补做说明实验？（实验材料自选）

分析 （1）根据硫能够在空气中安静地燃烧，在氧气中燃烧时更加剧烈解答；
（2）根据空气中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性；pH＜7的溶液显酸性，显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；

解答 解：
（1）硫在氧气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热．
（2）二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，pH＜7，能使石蕊试液变红色．
故为了证明二氧化硫能与水反应，取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色．在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液，滴在pH试纸上，发现pH＜7，证明二氧化硫能和水反应生成亚硫酸；
答案：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热
（2）取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色．在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液，滴在pH试纸上，发现pH＜7，证明二氧化硫能和水反应生成亚硫酸．

点评 本题主要探究硫燃烧试验的一些注意事项；了解防止空气污染的措施，考查了非金属氧化物与碱反应，是中考的重要考点之一．

练习册系列答案
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C粒子的名称是氖原子；D粒子的符号是F-；A和B形成的物质由离子构成（选填“分子”“离子”或“原子”）．
4．2016年1月19日河北省新闻网报道，石家庄市陆续在全市投放100个环保回收旧衣物并进行专业分拣、洗涤、消毒、熨烫、整理后，全部用于救助山区贫困家庭，下列做法中，不符合环保这一理念的行为的是（　　）
A．将废旧金属直接丢掉
B．将垃圾分类整理
C．减少一次性塑料袋的使用
D．尽量使用不是以氟利昂为制冷剂的电器
11．小明同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小明一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钡的质量分数，取25g固体样品，全部溶于94.7g水中，向所得的混合溶液中加入100g溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，提示：反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
（1）产品中氯化钡的质量分数是83.2%？
（2）当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时．过滤．所得溶液中溶质的质量分数是多少？（列式计算）
18．请结合如图所示实验装置，回答下列问题．

（1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若B装置中固体为二氧化锰，加入过氧化氢溶液试剂可制氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用D装置收集干燥的氧气，气体应从b端通入（选填“a”或“b”）．
（4）实验室可用B或C装置制CO2，C相对于B装置的优点有可以控制反应的开始和停止．
（5）若用E装置收集CO2，油层的作用是防止二氧化碳溶于水．
8．A～F是初中化学常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E溶液均呈碱性，且E可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示，（图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：
（1）E的化学式Ca（OH）2．
（2）写出反应②的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）写出C物质的一种用途灭火等．
15．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用，回答下面有关水的问题．
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（2）净水器中有活性炭，活性炭起到吸附的作用．
（3）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如图2：


ClO2中氯元素的化合价为+4，通过上述围观示意图可得出的一个结论是：分子种类发生了变化．
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12．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转换关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：
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A．空气B．水C．过氧化氢D．二氧化碳

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