题目内容

3．根据粒子结构示意图回答问题：
C粒子的名称是氖原子；D粒子的符号是F-；A和B形成的物质由离子构成（选填“分子”“离子”或“原子”）．

分析 根据微粒的结构特点分析微粒的名称，写出微粒的符号，判断构成物质的微粒．

解答 解：由粒子结构示意图可知，C粒子的名称是氖原子；D粒子是氟离子，符号是F-；A是氯离子，B是钠离子，则A和B形成的物质由离子构成形成的．
故答为：氖原子，F-，离子．

点评 本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况，要求学生会根据结构示意图的特点判微粒的名称、写出微粒的符号等．

练习册系列答案
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13．医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁．某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣，打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究．
【提出问题】硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查阅资料】（1）亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子；
（2）亚铁盐溶于水时，会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe（OH）2沉淀；
（3）硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物；
（4）SO2能使高锰酸钾溶液褪色．
【提出猜想】药片糖衣的作用除了包装药物外，还可能是隔绝空气，防止药品变质．
【探究一】利用废水回收铜，制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用．

（1）实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是步骤②稀硫酸过量；
【探究二】某硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）热分解研究
该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热，使其完全分解，对所得产物进行探究，并通过称量装置B质量测出x的值．

（2）①硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液；装置B中硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g；装置C中高锰酸钾溶液褪色．
②实验中要持续通入氮气的目的是防止生成的部分水蒸气在装置A内冷凝导致x测得值偏小（使生成的水蒸气能进入B 中被完全吸收）；．
③小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3．
（3）某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量--分解温度的关系图如图2．
①图2中T3至T4过程的化学反应方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．
②计算FeSO4•xH2O中的x为7．
14．下列认识或说法中，正确的是（　　）
A．向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质一定是CO32-
B．分别将镁、铁、铜、银放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序
C．常温下可用铁与氯化银反应制取银
D．可用过量的氢氧化铜除去硫酸铜溶液中少量的硫酸
11．向小烧杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如图所 示实验．请回答：
（1）该实验中的现象是什么？
（2）从微观角度分析出现上述现象的原理．
18．物质的分类标准很多．下列物质的分类描述正确的是（　　）
A．常量元素：钙、锌、铁B．有机物：甲烷、酒精、葡萄糖
C．金属单质：金刚石、黄铜、水银D．碱：纯碱、烧碱、氨水
8．下列物质中，由分子构成的是（　　）
A．铁B．氨气C．氯化钠D．硫酸铜
15．利用所学知识回答问题：
（1）生活中区分硬水、软水用肥皂水，降低水硬度的方法是煮沸；
（2）用水灭火主要原因是水能使温度降低到可燃物着火点以下．
12．请根据所学知识，解释下列问题．
（1）浓硫酸和生石灰都是常见的干燥剂，请分别分析它们的干燥原理．
（2）常温下，过氧化氢溶液分解缓慢，加入硫酸铜溶液后分解加快，这说明化学反应的速率受什么因素的影响？
3．小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量的水，然后滴入几滴石蕊试液，溶液的颜色没有发生改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶中，过一会，溶液变为红色，集气瓶内温度升高．请回答：
（1）图中硫燃烧时还会产生说明现象？
（2）为了证明二氧化硫能与水反应，应补做说明实验？（实验材料自选）

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