题目内容

4．认识物质是为了更好地利用物质，下列变化中，与其他变化有本质区别的一种是（　　）
A．木材燃烧B．蒸发液态空气制氧气
C．玻璃破碎D．石蜡受热熔化

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、蒸发液态空气制氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、石蜡受热熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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2．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号的仪器名称：a水槽；b集气瓶．
（2）甲同学用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是AE，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导，检验氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，试验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤⑥（填序号）①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
3．甘氨酸（化学式为C2H5NO2）有独特的甜味，能缓和酸、碱味，掩盖食品中添加糖精的苦味并增强甜味．人体若摄入甘氨酸的量过多，会打破人体对氨基酸的吸收平衡而影响其它氨基酸的吸收，导致营养失衡而影响健康．以甘氨酸为主要原料生产的含乳饮料，对青少年及儿童的正常生长发育很容易带来不利影响，请回答：
（1）一个甘氨酸分子由10个原子构成；
（2）甘氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为24：5：14：32；
（3）甘氨酸中碳元素的质量分数为32%．（要有计算过程）
20．现有下列物质：①海水，②氧气，③铁，④二氧化硫，⑤高锰酸钾，⑥水，⑦清新的空气，⑧氮气．其中属于混合物的是①⑦（填序号，下同）；属于化合物的是④⑤⑥；属于氧化物的是④⑥；属于单质的是②③⑧．
7．某物质4.6g完全燃烧，生成5.4g水和8.8g的二氧化碳，则下列说法正确的是（　　）
A．该物质一定含有碳、氢元素、可能含有氧元素
B．该物质一定含有碳、氢，一定不含氧元素
C．该物质中碳元素和氢元素的质量比为8：1
D．该物质的化学式可能为C2H6O
9．水与我们的生活息息相关，请回答下列与水有关的问题：
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，硬水的危害浪费肥皂（写出一条），生活中可用肥皂水区分硬水和软水．实验室中降低水的硬度的方法是蒸馏．
（2）“世界上最后一滴水是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识，请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花．
（3）写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
16．燃烧是人类在生活和生产中获取能量的重要反应．
（1）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放．某种环保气弹用乙醇（化学式 C2 H6 O ）作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）按要求写出对应的化学符号（“●”表示氧原子）．
已知信息●●●2 个汞原子
化学符号
13．如图为水通电分解的实验装置图，据图分析：
（1）通电一段时间后，玻璃管 A 收集到的气体的检验方法是用燃着的木条点燃，气体能燃烧产生淡蓝色的火焰．正极与负极产生的气体的体积比为
1：2，电解水反应的文字（或符号）表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气（2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），该实验证明水是由氢、氧元素组成的．
（2）实验时在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性．
（3）从微观角度分析水通电分解和水蒸发的区别．
14．下列气体中，既能用作保护气又能在医疗上创造冷冻麻醉条件的是（　　）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳

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