题目内容
某化学兴趣小组要用80g10%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签，下图是他配制溶液的操作示意图。
（1）称量氢氧化钠固体时，不能将氢氧化钠直接放在纸上称量的原因是____________________。
（2）配制上述溶液，下列操作失误，会引起溶质质量分数降低的是______
a用量筒取水时，仰视读数
B.将量筒中的水倒入烧杯时，有少量的水溅出
（3）一周后，该实验小组的同学整理实验时时，发现氢氧化钠固体忘记了盖瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠已变质，但不知变质的程度。为此，该化学兴趣小组在老师的指导下，进行了实验。
【查阅资料】氯化钙和氯化钡溶液都呈中性。
【提出问题】①氢氧化钠变质的原因？用化学反应方程式表示_________________________-
②氢氧化钠的变质程度如何？
【实验设计】化学兴趣小组分成甲乙两组进行探究实验。
甲组的方案：取少量固体样品于烧杯中，加足量的水溶解，加入氢氧化钙溶液，知道不再产生沉淀为止，静置，滴入酚酞试液，溶液变红，证明氢氧化钠部分变质。
乙组不同意甲的方案，理由是_______________________________。
乙组方案，根据所提供的药品设计实验方案，请你完成下表。
提供的药品：酚酞试液、稀盐酸、氯化钡溶液、氯化该溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a.取少量氢氧化钠固体于试管中 b.加入足量的蒸馏水完全溶解 C.__________________ d._______________ |
___________________； _____________________ | 氢氧化钠固体部分变质 |
【答案】（1）氢氧化钠固体易潮解；（2）a；（3）【提出问题】2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O；【实验设计】溶液变红，可能是因为氢氧化钙和碳酸钠反应生成的氢氧化钠；
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a.取少量氢氧化钠固体于试管中 b.加入足量的蒸馏水完全溶解 C.加入过滤的氯化钙或氯化钡溶液 D.滴加酚酞试液 |
产生白色的沉淀； 溶液变红色 | 氢氧化钠固体部分变质 |
【解析】氢氧化钠易潮解，因此要放在玻璃器皿里称量；量取液体时仰视读数，量取得液体偏多，会导致质量分数偏小；氢氧化钠变质是因为和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠的原因；若采用甲的措施，即使完全变质，反应后仍会生成氢氧化钠，因此溶液也会变红，所以实验时，要先证明有碳酸钠存在，可以加入氯化钡或氯化钙，再加入酚酞，若溶液变红，则证明部分变质，若不变化，则完全变质。
名校课堂系列答案
量元素应尽可能从保健品中获取
显中性。小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自已的想法。
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是 。
[提出问題]小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？
[作出猜想]猜想一：澄清石灰水已变质。猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢。
[查阅资料]氯化氢气体溶于水形成盐酸。
[实验探究]
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验I | 将纯净的CO2通入到该实验所用的 澄清石灰水中 | 澄清的石灰水变浑浊 | 猜想一不成立 |
| 实验II | 将反应产生的气体通入到 |
| 猜想二成立 |
同学们经讨论发现，用丙装罝(如右图），在A、B中均加入实验II中所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是 。如果看到 现象，则两个猜想都成立。
[实验反思]由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是 。
的产物进行探究。