题目内容

1．学习过《我们周围的空气》后，九年级化学兴趣小组的同学欲对汽车排放的尾气成分进行探究．
（一）提出问题：汽车尾气中含有哪些气体呢？我们可以检验吗？
（二）查阅资料：
（1）车用燃料在发动机内与空气中的氧气发生反应，放出能量的同时，排出的尾气中含有较多的二氧化碳、水蒸气以及空气中未参与反应的不活泼气体，还含有少量一氧化碳及烟尘等空气污染物，所用燃料中若脱硫不净，还会产生二氧化硫气体．
（2）二氧化碳和二氧化硫气体都能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫还能使紫红色的高锰酸钾水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧气都没有此类化学性质．
（三）猜想和假设：汽车尾气中，含有二氧化碳、水蒸气、烟尘以及空气中未反应的剩余气体，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
（四）设计并进行实验：
（1）取样：同学们选择一辆尾气较明显的车辆，征得车主同意后，用一只瘪的气密性很好的透明气球，套在已发动的汽车排气管上，待收集到足量的尾气后立即扎紧，取出并观察，发现鼓胀的气球内壁除有微量黑色细小的炭颗粒外，还有无色小液滴，据此推测尾气的成分中含烟尘、水蒸气．稍后又发现气球在一段时间内明显变小，大家排除了漏气的因素后，认为原因主要是（答一条）温度降低，气体体积缩小．
（2）经过讨论，小组同学按如图1装置进行尾气成分的探究实验，也请你参考查阅的资料，看懂图文，参与探究过程并回答相关问题．
①指出图中仪器的名称
A试管；B水槽；C集气瓶．
②轻轻挤压装有尾气的气球，让气体缓缓通过装置观察，A中紫红色的高锰酸钾水溶液颜色始终未发生变化，但澄清的石灰水变浑浊，据此判断尾气中含有二氧化碳，几乎不含有二氧化硫．对于图中的广口瓶里装有足量的高锰酸钾水溶液，你认为是（填字母）a．
a．防止有较多的二氧化硫对检验二氧化碳的干扰            
b．检验一氧化碳
c．产生氧气               
d．实验A中颜色不变，所以实验设计时，就不应该考虑运用的
③图1中C瓶收集到的气体还含有什么呢？有同学认为可能还有氧气，你想到的最简单的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明有氧气．
④于是，同学们又将C瓶中收集到的气体，按如图2所示进行氧气含量的探究（装置气密性良好，红磷足量且操作无误），请你说出该实验采用放大镜聚光使红磷燃烧的优点是使装置始终处于密闭状态    （答一点即可）．待充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，水进入C瓶明显少于原瓶气体体积五分之一．你认为尾气中氧气含量比空气中氧气大大减少的原因是燃料燃烧消耗了氧气，对C瓶中最后剩余的气体成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你认为最多的应该还是氮气．
（五）反思与评价  通过探究活动，初步了解到汽车尾气中含有的成分，认识到．实验是学习化学的最好途径，针对本次探究活动内容，你对汽车尾气这一课题，还想提出的一个新问题是怎样减少汽车尾气中二氧化碳的含量？．

分析 根据题中信息并结合所学化学知识进行分析即可，由实验的现象推测尾气的成分，熟记常见仪器的名称，熟记检验氧气的方法，放大镜聚光使红磷燃烧的优点是使装置始终处于密闭状态．

解答 解：（四）（1）鼓胀的气球内壁除有微量黑色细小的炭颗粒外，还有无色小液滴，据此推测尾气的成分中含有烟尘、水蒸气．稍后又发现气球在一段时间内明显变小，原因主要是温度降低，气体体积减小，故填：烟尘、水蒸气；温度降低，气体体积减小．
（2）①A是试管，B是水槽，C是集气瓶，故填：试管；水槽；集气瓶．
②二氧化碳和二氧化硫气体都能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫还能使紫红色的高锰酸钾水溶液褪色，而二氧化碳不能．轻轻挤压装有尾气的气球，让气体缓缓通过装置观察，A中紫红色的高锰酸钾水溶液颜色始终未发生变化，但澄清的石灰水变浑浊，说明尾气中几乎不含有二氧化硫，含有二氧化碳．图中的广口瓶里装有足量的高锰酸钾水溶液，是防止有较多的二氧化硫对检验二氧化碳的干扰，故填：二氧化碳；二氧化硫；a．
③检验氧气最简单的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明有氧气，故填：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明有氧气．
④放大镜聚光使红磷燃烧的优点是使装置始终处于密闭状态等，尾气中氧气含量比空气中氧气大大减少的原因是燃料燃烧消耗了氧气，由于氮气不参加反应，因此C瓶中最后剩余的气体中最多的应该还是氮气，故填：使装置始终处于密闭状态；燃料燃烧消耗了氧气；氮气．
（五）对汽车尾气这一课题，提出的一个新问题是：怎样减少汽车尾气中二氧化碳的含量？，故填：怎样减少汽车尾气中二氧化碳的含量？

点评 此题难度较大，学会根据题中信息并结合所学化学知识进行分析、解决问题的能力是此题的设计意图，同时认识到环境保护的重要性．

练习册系列答案
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13．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学．下列事实中与化学无关的是（　　）
A．新能源的开发与利用B．研究生命的起源和进化
C．火箭新型燃料的研制D．化肥和农药的研制
14．如图所示是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题
（1）盛放在箭头所指的仪器中的物质是红磷，该物质燃烧时的现象是发出黄光，产生大量白烟，放出大量的热，该反应的文字表达式是：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（2）在实验中瓶内起的变化是：烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一
（3）实验测得结果比空气中氧气实际含量偏小，可能原因是红磷的量不足．
11．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，可选用的发生装置是B（写出装置代号）．
①若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量A．
A．不变    B．变大    C．变小    D．可能变大也可能变小
②若忘记加入二氧化锰，其结果是B．
A．不能产生氧气   B．产生氧气的速率慢   C．产生氧气的总量减少   D．产生氧气的速率快
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．
①写出实验室制取氨气的化学反应文字表达式氯化铵+氢氧化钙$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水；
②实验室制取氨气的装置组合是AD．
（4）如图F所示装置有多种用途，
①收集氧气时，氧气应从a管口通入瓶中；
②若将瓶中装满水，收集氧气时，气体应从b管口通入瓶中．
18．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（　　）
A．实验时红磷可以不过量
B．实验时可以用硫代替红磷
C．该实验证明空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
6．化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及对社会生活的影响一门的科学．
13．实验室取用药品时，如果没有说明用量，就应该取用少量，即液体只取1～2mL，固体只需盖满试管底部，量取一定量的液体常用量筒，称量取一定量的固体常用托盘天平．
10．某校因仪器不足，老师发动同学想办法，有一位同学想用如图所示的物品代替化学实验仪器．如用A代替试管，B可代替导管，C可代替胶头滴管．
11．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（　　）
A．八月桂花飘香，说明分子总是在不断运动
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