题目内容

10．某校因仪器不足，老师发动同学想办法，有一位同学想用如图所示的物品代替化学实验仪器．如用A代替试管，B可代替导管，C可代替胶头滴管．

分析 根据图中所示物品的特点分析可代替的仪器，饮料吸管可以能够输送液体；眼药水瓶可以滴加液体．

解答 解：图中的B饮料吸管可以代替实验室中的导管，用于输送液体；图中的C眼药水瓶可以代替实验室中的胶头滴管，用于液体的滴加．
故答案为：导管；   胶头滴管．

点评 化学来源于生活，与生活息息相关，我们做生活中的有心人就能更好的学习科学知识，并将所学知识很好的应用于生活．

练习册系列答案
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2．依据所学知识区分下列各组物质，其方案不正确的是（　　）
ABCD
物质酒精和白醋空气和二氧化碳食盐和白糖比较吸入空气与呼出气中氧气含量
方案闻气味滴入相同滴数澄清石灰水尝味道分别插入带火星木条
A．AB．BC．CD．D
1．学习过《我们周围的空气》后，九年级化学兴趣小组的同学欲对汽车排放的尾气成分进行探究．
（一）提出问题：汽车尾气中含有哪些气体呢？我们可以检验吗？
（二）查阅资料：
（1）车用燃料在发动机内与空气中的氧气发生反应，放出能量的同时，排出的尾气中含有较多的二氧化碳、水蒸气以及空气中未参与反应的不活泼气体，还含有少量一氧化碳及烟尘等空气污染物，所用燃料中若脱硫不净，还会产生二氧化硫气体．
（2）二氧化碳和二氧化硫气体都能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫还能使紫红色的高锰酸钾水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧气都没有此类化学性质．
（三）猜想和假设：汽车尾气中，含有二氧化碳、水蒸气、烟尘以及空气中未反应的剩余气体，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
（四）设计并进行实验：
（1）取样：同学们选择一辆尾气较明显的车辆，征得车主同意后，用一只瘪的气密性很好的透明气球，套在已发动的汽车排气管上，待收集到足量的尾气后立即扎紧，取出并观察，发现鼓胀的气球内壁除有微量黑色细小的炭颗粒外，还有无色小液滴，据此推测尾气的成分中含烟尘、水蒸气．稍后又发现气球在一段时间内明显变小，大家排除了漏气的因素后，认为原因主要是（答一条）温度降低，气体体积缩小．
（2）经过讨论，小组同学按如图1装置进行尾气成分的探究实验，也请你参考查阅的资料，看懂图文，参与探究过程并回答相关问题．
①指出图中仪器的名称
A试管；B水槽；C集气瓶．
②轻轻挤压装有尾气的气球，让气体缓缓通过装置观察，A中紫红色的高锰酸钾水溶液颜色始终未发生变化，但澄清的石灰水变浑浊，据此判断尾气中含有二氧化碳，几乎不含有二氧化硫．对于图中的广口瓶里装有足量的高锰酸钾水溶液，你认为是（填字母）a．
a．防止有较多的二氧化硫对检验二氧化碳的干扰            
b．检验一氧化碳
c．产生氧气               
d．实验A中颜色不变，所以实验设计时，就不应该考虑运用的
③图1中C瓶收集到的气体还含有什么呢？有同学认为可能还有氧气，你想到的最简单的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明有氧气．
④于是，同学们又将C瓶中收集到的气体，按如图2所示进行氧气含量的探究（装置气密性良好，红磷足量且操作无误），请你说出该实验采用放大镜聚光使红磷燃烧的优点是使装置始终处于密闭状态    （答一点即可）．待充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，水进入C瓶明显少于原瓶气体体积五分之一．你认为尾气中氧气含量比空气中氧气大大减少的原因是燃料燃烧消耗了氧气，对C瓶中最后剩余的气体成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你认为最多的应该还是氮气．
（五）反思与评价  通过探究活动，初步了解到汽车尾气中含有的成分，认识到．实验是学习化学的最好途径，针对本次探究活动内容，你对汽车尾气这一课题，还想提出的一个新问题是怎样减少汽车尾气中二氧化碳的含量？．
18．下列实验操作或叙述中，正确的是（　　）
A．手持试管给试管里的物质加热B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
C．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭D．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
5．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．B．C．D．
15．下列各组物质不能验证镁、锌、铜的活动性顺序的是（　　）
A．Zn、Mg、Cu、H2SO4B．Zn、MgSO4、CuSO4C．Cu、ZnSO4、MgSO4D．ZnSO4、Mg、Cu
2．有5.6g不纯的铁与足量盐酸反应放出0.2g氢气．则铁中的杂质可能是（　　）
A．Al、MgB．Mg、ZnC．Al、ZnD．Zn、Cu
19．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种气体，该气体是最常用的灯泡保护气，它是（　　）
A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳
20．下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、水一次鉴别出来的是（　　）
A．KCl溶液B．石蕊溶液C．NaNO3溶液D．稀盐酸

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