题目内容
3.为了探究Fe和Cu的金属活动性并看到明显的实验现象有两种思路:思路一:把它们与同一物质反应,思路二:看谁能制得谁,请你从这两思路入手,填空(共6空):| 所需试剂(化学式) | 实验现象 | 化学方程式 | |
思路一 | HCl,Fe,Cu | 铁不断溶解,表面不断产生气泡;铜不反应 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
思路二 | Fe,CuSO4 | 铁棒上不断有亮红色的铜析出 | Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
分析 此题是金属活动性顺序的判断,通常可以通过金属与酸反应是否会产生气泡或者产生气泡的快慢来判断,也可以利用金属与盐溶液进行反应,看是否会发生置换反应生成新的金属来判断金属活动性的强弱.
解答 解:
由于金属Fe、Cu在金属活动顺序中铁排在氢的前面而铜排在氢的后面,所以这样我们可以分2步进行判断:首先是判断铁与铜的关系,可以用和酸反应的现在进行判断,铁在氢的前面可以与酸发生置换反应产生氢气,而铜不反应;第2步:采用了铁与硫酸铜反应,因为铁在铜的前面所以可以把铜置换出来.
答案:
| 所需试剂(化学式) | 实验现象 | 化学方程式 | |
思路一 | HCl,Fe,Cu | 铁不断溶解,表面不断产生气泡;铜不反应 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ |
思路二 | Fe,CuSO4 | 铁棒上不断有亮红色的铜析出 | Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
点评 本题是判断金属活动性强弱的,解题的时候是利用了金属活动性的2个应用,一是金属是否与酸反应,二是金属与盐溶液的反应,通过实验现象来判断.
练习册系列答案
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18.如图所示实验操作正确的是( )
| A. | 倾倒液体 | B. | 测定溶液的pH | C. | 稀释浓硫酸 | D. | 用滴管取液体 |
11.生活中充满了各种各样的液体,其中属于纯净物的是( )
| A. | 可乐 | B. | 冰红茶 | C. | 橙汁 | D. | 液氮 |
15.下列物质混合后,仍然是纯净物的是( )
| A. | 氧气和臭氧 | B. | 冰和干冰 | C. | 铅笔芯和铅 | D. | 酒精和乙醇 |
13.
实验室由于操作或保存药品不当,标签常常易损毁.现有四瓶溶液①②③④由于操作不当标签已经破损(如图),但是已经知道这四瓶溶液分别是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一种,某兴趣小组同学决定对四瓶标签破损溶液成分进行探究(只提供稀盐酸和酚酞溶液两种药品):
【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液
分别是什么溶液?
【实验探究1】第④瓶溶液肯定是:KCl.
【实验探究2】兴趣小组对①②③三瓶溶液进行了如下的实验探究:
【反思与交流】为了防止标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意:倾倒药品时,标签应向手心.
【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液
分别是什么溶液?
【实验探究1】第④瓶溶液肯定是:KCl.
【实验探究2】兴趣小组对①②③三瓶溶液进行了如下的实验探究:
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1) | 取①②③瓶溶液少量于三支试管中,分别滴入酚酞溶液 | 三瓶溶液都使无色酚酞变红色 | 不能用酚酞溶液将其中的任何一种溶液鉴别出来 |
| (2) | 再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中,分别滴入稀盐酸溶液 | 装有①溶液的试管中产生大量气泡;其余两支 试管中无明显现象. | ①瓶溶液是Na2CO3溶液 |
| (3) | 另取②③瓶溶液少量于另外两支试管中,分别滴入碳酸钠溶液 | 装有②溶液的试管中 无明显现象;装有③溶液的试管中产生白色沉淀 | ②瓶溶液是NaOH; ③瓶溶液是Ca(OH)2溶液 |