题目内容

16.某兴趣小组的同学利用如图所示的装置验证一氧化碳与氧化铜在高温下生成了二氧化碳气体.
【实验验证】(1)在实验开始前先通一会一氧化碳,然后才开始加热玻璃管,这样做的目的是防止一氧化碳和空气的混合气体在点燃时发生爆炸.
(2)先用酒精灯预热,然后集中加热.发现固体由黑色逐渐变为紫红色,石灰水也变浑浊了.试写出相应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【实验结论】一氧化碳与氧化铜在高温下生成了二氧化碳气体.另一同学指出该实验装置存在不足之出,应该缺少尾气处理装置,目的是防止一氧化碳污染空气.

分析 根据一氧化碳还原氧化铜实验的注意事项、发生的反应分析回答有关的问题.

解答 解:【实验验证】(1)在实验开始前先通一会一氧化碳,然后才开始加热玻璃管,这样做的目的是防止一氧化碳和空气的混合气体在点燃时发生爆炸.
(2)先用酒精灯预热,然后集中加热.发现固体由黑色逐渐变为紫红色,石灰水也变浑浊了,是一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,相应的化学方程式是:CuO+CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【实验结论】由于一氧化碳有毒,能污染空气,该实验装置存在不足之出应该是缺少尾气处理装置,目的是防止一氧化碳污染空气.
故答为:【实验验证】(1)防止一氧化碳和空气的混合气体在点燃时发生爆炸.
(2)CuO+CO$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【实验结论】缺少尾气处理装置,目防止一氧化碳污染空气.

点评 本题难度不大,掌握一氧化碳的化学性质(还原性和毒性)、化学方程式的书写是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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7.实验室有一瓶标签破损的无色溶液(如图1所示),化学兴趣小组的同学们围绕该瓶溶液的成分展开如下探究,请你一起参与.

【提出问题】试剂瓶中原先存放着的药品是什么呢?
【作出猜想】试剂瓶中可能存放着氯化钠溶液、碳酸钠溶液或氢氧化钠溶液.
【设计实验】为了确定试剂瓶中原先存放的液体成分,小组同学设计了如图2所示的实验方案.
【得出结论】
实验中观察到b试管中溶液变蓝,由此得出试剂瓶中存放着的一定不是氯化钠溶液的结论,则加入的A试剂是紫色石蕊试液.通过操作②中观察到的明显现象得出试剂瓶中原先存放着碳酸钠溶液的结论,操作②中发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,c试管中一定含有的离子有Na+和Cl-
【提出质疑】有同学对上述操作②得出的结论提出质疑,认为试剂瓶中原先存放着的液体也有可能是氢氧化钠溶液,他提出此质疑的依据是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,在操作②实验中也会产生相同的现象.
【拓展探究】同学们继续设计了以下实验,确认了溶液的成分.
实验步骤实验现象实验结论
取少量待测液于试管中,向试管中加入足量CaCl2溶液,充分反应后,再滴入无色酚酞试液有白色沉淀产生,试管中液体变为红色试剂瓶中原先存放着的是氢氧化钠溶液
【实验总结】实验结束后,同学们对本次探究活动从多个角度进行了总结,请你选择一个角度说出通过本次实验活动的一条收获实验室中的许多药品都需要密封保存.
1.某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
[查阅资料]
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6.
[提出问题]
二氧化碳能不能用排水法收集?
[实验设计与操作]
在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积.
(1)甲装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是:开启弹簧夹K1、(填K1或K2或K3,下同)关闭弹簧夹K2,打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭,则证明空气已经排尽;
(3)关闭K1,打开K2、K3.待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2和K3,充分振荡丙装置.然后用pH计测得如表数据:
物质丁装置中溶液丙装置中溶液
pH6.505.60
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是吸收CO2中的HCl气体.若没有乙装置,则测出的溶液pH 会偏小;
[结论与反思]
(5)由实验分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是升温.(写一条即可)

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