题目内容
控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（ ）
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| A． | 图甲比较铁、铜的金属活动性强弱 |
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| B． | 图乙探究金属的锈蚀是否需要水 |
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| C． | 图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用 |
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| D． | 图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
考点：
化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件．
专题：
简单实验方案的设计与评价．
分析：
A、根据控制变量法分析只能有金属的种类不同一个变量分析；
B、根据实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水进行解答；
C、根据控制变量法只能是有无催化剂一个变量分析；
D、根据控制变量法只能有温度是否达到着火点一个变量分析．
解答：
解：A、由于酸的种类不同，因此无法比较铁和铜的金属活动性顺序，故选项错误；
B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水，故选项正确；
C、要探究催化剂的影响，应该选择质量分数相同的过氧化氢溶液，故选项错误；
D、由于水中的红磷与氧气也不能接触，因此不能探究出温度的影响，故选项错误；
故选项为：B．
点评：
本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，解答本题关键是要知道控制变量法中哪些量变哪些量不变，即自变量、因变量，了解对照试验的设计思路．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案下列图象中有关量的变化趋势正确的是（ ）
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| A． | 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
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| B． | 向一定量的稀盐酸中逐滴滴加水 |
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| C． | 向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸 |
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| D． | 将水通电电解一段时间 |
“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“﹣”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质．）
（1）请以表2中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
| 项目 序号 | 举例 | 物质类别间的相互反应 | 物质类别间的相互转化 |
| Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl2 | 盐1﹣盐2 | 盐→新盐 |
| Ⅱ | 写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式 | 酸﹣盐 | 酸→ |
| Ⅲ | 写出氢氧化钠转变成另一种碱的 | 碱﹣ | 碱→新碱 |
（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 （填标号）．
A．MgCl2﹣AgN03
B．KN03﹣MgCl2
C．MgCl2﹣HCl
D．Mg（OH）2﹣MgCl2．
分析下面实验内容和结论，正确的一组是（ ）
| 实验内容 | 实验结论 | |
| A | 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃 | 氧气有可燃性 |
| B | 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色 | 二氧化碳有酸性 |
| C | 稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象 | 二者没有发生化学反应 |
| D | 氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32﹣ |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
下列实验方案正确的是（ ）
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| A． | 用点燃的方法除去CO2中少量的CO |
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| B． | 用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液 |
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| C． | 用水区别固体NH4NO3和固体NaOH |
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| D． | 用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3 |
下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
| D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |