题目内容

【题目】某校化学课堂围绕课本《实验活动6酸、碱的化学性质》开展自主探究活动,以下是探究片段,请你参与学习。

(1)向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸,观察到铁锈逐渐消失,因此盐酸常用于金属表面除锈,该反应的化学方程式为:______。

(2)在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时,某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,因此未观察到明显现象,该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问。

[假设猜想]针对疑问,第一组同学的猜想如下:

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaCl和HCl

猜想三:有NaCl和NaOH

猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH

第二组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,你认为不合理的猜想是_____。

[实验探究]

①第三组同学取少量该溶液于试管中,滴加_____溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠。

②为验证其余猜想,第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究:

方案

实验操作

实验现象

实验结论

方案一

往溶液中滴加____

有气泡产生

溶液中有HCl

方案二

往溶液中滴加AgNO3溶液

产生白色沉淀

溶液中有HCl

(3)[得出结论]通过比较分析,同学们一致确定猜想二是正确的。

[评价反思]①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出方案二是错误的,原因是______。

②小明发现,排除不合理猜想后,选用一种试剂只做一次实验就能同时验证其余猜想,此试剂是:______。(填名称)

(4)[交流讨论]中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用,请你举一个实例说明:___。

【答案】 猜想四 酚酞 碳酸钠溶液 氯化钠和硝酸银反应能生成白色沉淀氯化银和硝酸钠 紫色石蕊试液 利用熟石灰中和酸性土壤(合理即可)

【解析】

(1)铁锈的主要成分是三氧化二铁,三氧化二铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水,该反应的化学方程式为:;

假设猜想:

猜想四不合理,因为氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水,不能共存,故填:猜想四;

实验探究:

①结论为溶液中一定没有氢氧化钠,故该实验是验证溶液中是否含有氢氧化钠,氢氧化钠显碱性,能使无色酚酞试液变红,氯化钠和盐酸不能使无色酚酞试液变红,故可取少量该溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液,无明显变化,则溶液中一定没有氢氧化钠;

②方案一:实验现象为:有气泡产生,实验结论为:溶液中有HCl,碳酸钠能与HCl反应生成氯化钠、二氧化碳和水,故可向溶液中滴加碳酸钠溶液;

评价反思:

①氯化钠也能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀,不能证明溶液中一定有HCl;

②氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,要验证其它猜想,可用紫色石蕊试液验证其它猜想,如溶液为紫色,说明溶液显中性,则猜想一正确,如溶液显红色,说明溶液中含HCl,猜想二正确,如溶液显蓝色,说明溶液中含氢氧化钠,猜想三正确,故填:紫色石蕊试液;

交流讨论:

中和反应应用很多,如用氢氧化铝治疗胃酸过多,熟石灰用于改良酸性土壤等。

练习册系列答案
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【题目】某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究。

(知识回顾)初中化学常采用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的体积分数如图一。

写出该物质在空气中燃烧的文字表达式:______;该方法测定的结果偏小的可能原因是______(填序号)。

①红磷量不足 ②装置气密性不好 ③弹簧夹没有加紧 ④没有冷却到室温

(探究实验)活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧,冷却到室温,打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%。

(提出问题)集气瓶中气体为什么减少了70%这么多?

(讨论分析)根据空气的组成,可推出减少的气体中除了氧气外,一定还有______,因为如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的______%。

(查阅资料)镁条的化学性质很活泼,能和氧气剧烈反应;也能在氮气中燃烧,产物为黄绿色的氮化镁固体。

(反思拓展)如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是______;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是______。请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物及生成物分别有何要求:

(1)______;

(2)______。

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