题目内容
6．a为Ag纯氯酸钾受热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，b为Ag氯酸钾中加了少量高锰酸钾后的混合物热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，其中可能正确的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 加入高锰酸钾能生成二氧化锰和氧气，所以b产生的氧气多，且生成催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，则需要的时间短，而另一份却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短，二者均需要加热到一定温度才能分解．
解答 解：加入高锰酸钾能生成二氧化锰和氧气，所以b产生的氧气多，且生成催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，则需要的时间短，而另一份却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短，二者均需要加热到一定温度才能分解；
则二者生成的氧气b多，a少，且图象都不是从0开始，显然只有C符合；
故选：C．
点评 本题考查氯酸钾、高锰酸钾分解的反应原理，明确反应原理及氯酸钾的质量大小是解答本题的关键．
练习册系列答案
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19．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
| A． | 酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应 | |
| B． | 蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质 | |
| C． | 分解反应生成多种物质，所以生成多种物质的反应是分解反应 | |
| D． | 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子 |
17．
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 越1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 越1400 |
14．下列物质属于纯净物的是（ ）
| A． | 清新的空气 | B． | 植物油 | C． | 清澈的湖水 | D． | 冰水混合物 |
18．在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于$\frac{1}{5}$，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
| A． | 查看装置是否漏气 | |
| B． | 实验中可能是红磷的量不足 | |
| C． | 实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹 | |
| D． | 将红磷改为木炭再重做实验 |
2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．