题目内容

20．空气中的物质可供人体呼吸的是（　　）
A．氦气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

分析 根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答

解答 解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸．
故选B．

点评 本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义．

练习册系列答案
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10．小齐同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气．反应一会儿后溶于水过滤，将滤液蒸干，测得蒸干后的固体中钾元素与氧元素的质量比为39：24，则已分解的氯酸钾占原氯酸钾的质量分数为（　　）
A．25%B．50%C．60%D．75%
11．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气 B．氮气 C．生石灰 D．熟石灰 E．氢氧化钠 F．小苏打”中选择适当的物质填空（填字母）．
①空气中体积分数最大的单质B； ②改良酸性土壤的碱D；
③常用作袋装食品干燥剂的是C； ④可用来治疗胃酸过多的一种盐F．
8．“水是生命之源”，有关水的认识正确的是（　　）
A．电解水得到H2和O2，可知水是由氢气和氧气组成的
B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度
C．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏
D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液
15．在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．浊液中白色沉淀物质是碳酸钡和硫酸钡．
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分．
【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？
【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4 猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
【实验探究】
若现象a只有白色沉淀，则猜想①成立；若现象a只有气泡产生，则猜想③④可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想④成立，若沉淀全部不溶解，则猜想②成立．
5．学校科技活动日，小亮和小军随老师走进化学实验室，发现几台铁架台锈迹斑斑，人们建议对铁架台翻新，征得老师同意后，设计了“三步骤”方案：①用砂纸打磨铁架台；②用少量稀盐酸清洗、水洗、晾干；③防锈处理．请回答：
（1）铁架台生锈的原因与水和氧气并存；
（2）写出②中去锈的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）写出③的一种具体做法涂上防锈漆．
12．市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（　　）
A．生石灰B．硝酸钾C．食盐D．硝酸铵
9．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22日-28日是第二十八届“中国水周”．联合国确定的宣传主题是“水与可持续发展”．“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理，保障可持续发展”．为响应这一主题，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对流经该市的某河水进行取样测试．请根据环保小组某日采集的水样回答以下问题：
（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）②；
①加热  ②过滤  ③蒸发  ④冷却
（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，测得其pH大于7，则说明该水样显碱性；
（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）②．
①带有酸臭味的城市生活污水  ②化工厂排放的污水
（4）为了保护河的水质，下列做法合理的是（填序号）②④．
①抑制水中所有动、植物的生长  ②不任意排放工业废水  ③禁止使用农药和化肥  ④生活污水经过净化处理后再排放．
19．掌握一定量的化学用语，是进一步学习化学的基础．请用化学用语填空：
（1）2Fe2个铁原子；  
（2）过氧化氢H2O2；
（3）硫酸根离子SO42-；  
（4）+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$．

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