题目内容
在实验室中鉴别下列物质方案正确的是 （ ）
A. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢 B. 用观察颜色区分二氧化碳和氧气
C. 用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D. 用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
A
【解析】
A、过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，所以可用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，故正确；
B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，故不能用观察颜色的方法鉴别，故错误；
C、实验室中的化学药品不能品尝，故错误；
D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故错误。故选A。
...
下列实验过程与图像描述相符的一组是( )
A. 向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
B. 向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸
C. 向氢氧化钠溶液中加水稀释
D. 将浓硫酸敞口放置在空气中
D
【解析】
A、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水，后和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，故此选项错误；B、镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，向等质量的镁、锌两种金属中分别加入质量分数相同的稀硫酸时，随着稀硫酸不断加入，... 下列事实说明空气中含哪些成分：
氧气水蒸汽氮气二氧化碳．
【解析】
根据化学常识和课本基本知识中空气的主要成分以及题中已知条件，认真分析问题即可得出答案。
空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体，它们的含量为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质占0.03%。
（1）木炭在空气中燃烧是木炭与空气中的氧气发生化学反应，说明空气中含有氧气；
（2）打... 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子的是（ ）
A．O B．2H C．N2 D．CO
A
【解析】
试题根据元素符号、化学式的意义进行判断．一般来说金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解析】
A、O不能表示一种物质，可表示氧元素和一个氧原子，故符合题意；
B、2H只能表示两个氢原子，故不符合题意．
C、N2可表示氮气，不能表示元素和一个原子，故不符合题意；
D、C0可表示一氧化碳，... 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。
请按要求回答相关问题:
（1）流程中X是空气中含量最多的气体，其名称是___,Y是能供给呼吸的气体，其名称是________。
（2）图中分离空气是利用气体X和Y______不同进行分离，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_________(填“活泼”或“稳定”)。
氮气氧气 。沸点， 物理稳定
【解析】
（1）空气中含量最多的气体是氮气，故X是氮气；Y是能供给呼吸的气体，故Y是氧气。
（2）氮气和氧气的沸点不同，可以利用沸点不同将空气先液化后进行分离；该过程中没有新物质生成，是物理变化。
（3）稀有气体又称为惰性气体，化学性质不活泼，比较稳定。 下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 动植物的呼吸 B. 食物的腐烂 C. 醋的酿造 D. 酒精的燃烧
D
【解析】
A、动植物的呼吸作用是一种比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
B、食物的腐烂是一种比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
C、酒和醋的酿造是一种比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项错误；
D、燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确。故选D。 同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：
（猜想与假设）猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。
（调查与研究）同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
（设计实验）
实验方法 | 现象 | 结论 |
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 |
|
|
第二步： |
| 酒精燃烧有二氧化碳生成 |
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。
（反思与评价）同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是 。
【设计实验】
烧杯内壁有水雾
酒精燃烧有水生成
在火焰上方罩一只附有石灰水的烧杯，观察
石灰水变浑浊
【反思与评价】防止对生成水的检验产生干扰
【解析】
试题可以借鉴课本上对蜡烛燃烧的生成物探究的方法来进行，第一步：要探究酒精燃烧生成水，根据水状态的改变，故点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察烧杯内壁... 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器．将操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来．
_____________
【解析】
根据加热试管中的液体时要用试管夹夹持试管；烧杯在加热时，应垫上石棉网，以使其均匀受热；移动高温的蒸发皿时要用坩埚钳进行夹持解答。 某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。
（1）写出有编号仪器的名称：①__________，②____________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：____________；发生装置可选用________ （填字母，下同），收集氧气可选用______； 实验结束时，应先_________，再_________；否则会引起________________________________ 。
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用右图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是 ____（填“a”或“b”），验满的方法是____________________________。
（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：
用来夹持木炭的仪器为_________,木炭在图乙中燃烧的现象是_________________________。图丙中的现象为 ______________，说明木炭燃烧的产物有 ____________；
（5）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡___________时，再收集氧气。
试管酒精灯氯酸钾氯化钾+氧气AC把导管移出水面熄灭酒精灯水倒流入试管，把试管炸裂a把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满坩埚钳发出耀眼的白光，放出大量的热澄清石灰水变浑浊二氧化碳连续均匀冒出
【解析】
（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；利用氯酸钾制取氧气...