题目内容

20．同学们对某化学反应的共识如下：①反应在点燃条件下进行②属于化合反应③各物质的分子个数比为2：1：2④各物质的质量比为7：4：11．符合以上要求的反应是（　　）
A．石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
B．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
C．一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．氢气在空气中燃烧生成水

分析 由题意，该反应在点燃条件下进行，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应，各物质的质量比7：4：11；据此结合选项中的化学方程式进行分析判断．

解答 解：A．石蜡与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故错误；
B．碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，不符合各物质的分子个数比为2：1：2，故错误；
C．一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，该反应符合反应条件是点燃；属于化合反应；各物质的分子个数比为2：1：2；一氧化碳、氧气与二氧化碳的质量比为：56：32：88=7：4：11，故正确；
D．反应的方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；各物质的质量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故错误．
故选C．

点评 化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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10．某化学反应微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．该反应前后分子种类，数目均不变B．该反应属于复分解反应
C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1D．该反应的产物均为氧化物
11．李老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．
（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能确定其活动性顺序的原因是铜、银都不与稀盐酸反应，小明提出再补充实验④，就可验证出这三种金属的活动性顺序，写出实验④中发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）二组同学认为如图实验③（填序号）可以不做．也能判断出三种金属的活动性顺序．
（3）三组同学认为改用三种药品也可验证出铁、铜、银活动性顺序，这三种药品是铁、硫酸铜、银（或硫酸亚铁、铜、硝酸银）．
8．实验室现有氯酸钾、二氧化锰、碳酸钙、稀盐酸、澄清石灰水、火柴及图1仪器：

（1）若要制取氧气，需要补充的一种仪器是铁架台，若要制取二氧化碳气体，需要将碳酸钙换成石灰石（或大理石），否则反应速率太快，影响收集．写出实验室检验二氧化碳的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）图A中仪器①使用时的注意事项是长颈漏斗下端管口必须伸到液面以下（或长颈漏斗必须液封）；
（3）将实验室制取二氧化碳的装置图A补充完整；
（4）同学们利用制取的二氧化碳气体进行了如图实验：如图2B，向集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，这是因为二氧化碳能溶于水并与水反应，使瓶内气体压强减小，小于外界大气压的缘故．
15．关于乙烯气（C2H4）燃烧C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O的反应认识正确的是（　　）
A．反应物与生成物的质量比为1：3：2：2
B．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水
C．在常温和氧气混合就可以发生反应
D．7g乙烯与24g氧气完全反应，可以生成9g水
5．阳春三月，同学们相约去郊游，请跟随他们的活动过程来体验一下其中涵含的化学原理吧！
（1）集体出发：他们乘坐的是以天然气为动力的环保型大巴车．其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）到达营地：他们安顿好帐篷开始生火做饭．先把检到的木柴聚拢并架空，目的是增大了木柴与氧气的接触面积；并用所带的火柴引燃报纸．再放到木柴下，这是因为报纸的着火点比木柴低所以更容易燃烧；如果火苗很小，可通过用扇子扇或用嘴吹等方式来使燃烧更旺，原理是增大氧气的浓度促进燃烧；他们还把篝火周围的树叶干草等淸除干净，这是通过隔绝可燃物来防止火灾发生，最后他们用沙土把火堆覆盖，目的是隔绝氧气防止失火．
（3）篝火晚会：除了唱歌跳舞，小明还表演了“滴水生火”的魔术，他用棉花包住少量过氧化钠（Na2O2）粉末，向棉花上滴几滴水，棉花会迅速燃烧，发生的反应方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，根据燃烧条件分析，该反应为棉花的燃烧提供了提供了氧气和热量．
12．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据下列实验装置回答问题
（1）写出装置②中的一种仪器的名称长颈漏斗或锥形瓶．
（2）写出用装置①制取氧气的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的装置组合是②③或②⑧（填序号）．
若要干燥二氧化碳气体，应选择以上装置⑥、⑦中的⑥（填序号）．
（4）贝贝同学上网查资料得知：实验室制取甲烷气体是用固体醋酸钠和
碱石灰共同加热，现欲制取甲烷，应选用的发生装置是（填序号）①．
若用⑧来收集甲烷，气体应从b（填“a”、“b”）端进入收集．
9．化学用语是学习化学的重要工具
（1）请用化学用语填空：
①2个亚铁离子2Fe2+；②2个氮原子2N③乙醇C2H5OH；④4个氢氧根离子4OH-
（2）在符号“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示水中氢元素的化合价为+1价，H右下角的“2”表示一个水分子中有2个氢原子．
10．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题．
（1）20℃时，甲物质的溶解度是40g；
（2）20℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为2：5；
（3）欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是增加溶剂；（写一种即可）
（4）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是甲＞乙．

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