题目内容

1．2016年3月联合国秘书长潘基文任命游戏“愤怒的小鸟”为绿色荣誉大使，以鼓励年轻人应对气候变化及环境污染采取积极的行动．以下哪些行为是不提倡的（　　）
A．出行多选择自行车和公交车B．大量使用塑料袋方便购物
C．植树造林，增加城市绿地面积D．对垃圾分类，回收利用

分析 根据低碳的理念进行分析，低碳就是节约能源，减少二氧化碳的排放，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

解答 解：A、提倡乘坐公交车或骑自行车出行，符合低碳理念；
B、大量使用一次性塑料袋，增大了消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故选项不符合“低碳生活”理念；
C、大量植树造林，严禁乱砍滥伐，符合低碳理念；
D、分类回收垃圾，可以节约资源和能源，减少二氧化碳的排放，符合低碳理念；
故选B．

点评 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

练习册系列答案
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11．海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源．
（1）目前世界上60%的镁是从海水中提取的．其主要步骤如图：

①提取Mg的过程中，试剂A可以选用氢氧化钠溶液，试剂B选用稀盐酸，由无水MgCl2制取Mg的基本反应类型为分解反应．
②分离出Mg（OH）2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸．实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去Na2SO4；加入过量Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2和BaCl2．
（2）从海水中制得的氯化钠除可以食用外，还常用作工业原料生产相应的化工产品，如工业上利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气和氯气，试写出上述化学方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
12．硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途．
（1）工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜．
①如图1是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置．反应的化学方程式为2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O，采用水浴加热的优点是温度易控，受热均匀，多孔球泡的作用为增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行．

②工业生产时可用纯氧代替空气．这一措施能加快反应速率外，还具有的优点是排除其他气体的干扰．
③实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑，在图2中，应选用的发生装置为A（填序号，下同），收集装置为D．
（2）以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的过程如图3：

①“沉淀”时的反应为：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑
②检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是HNO3和BaCl2溶液（填化学式），烘干时产品中出现少量黑色物质，可能的原因为碱式碳酸铜受热分解为氧化铜．
③若所得产品的产率（产率=$\frac{产品的实际质量}{产品的理论质量}$×100%）偏高，其可能的原因为cd（填序号）
a．反应物为完全沉淀        b．过滤时滤纸破损
c．Cu2（OH）2CO3未洗涤干净 d．Cu2（OH）2CO3为完全烘干
④“沉淀”时若有少量5Cu（OH）2•2CuCO3生成，则产品中铜元素的质量分数偏大（填“偏大”“不变”或“偏小”）
（3）T℃时加热32.0g硫酸铜，一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，计算该混合物中CuO的质量（写出计算过程）
9．如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子，根据图示信息，下列说法正确的是（　　）
A．该反应是置换反应B．该反应生成两种物质
C．在化学反应前后分子个数一定不变D．化学反应前后原子种类不变
16．生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷．甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想Ⅰ．含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]；
猜想Ⅱ．含有氧化钙[CaO]、碳酸钙[CaCO3]；
猜想Ⅲ．含有含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]、碳酸钙[CaCO3]．
【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验．
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色．
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊．
【结论与反思】（1）猜想Ⅰ错误．（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液变红色的原因：氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
（3）乙同学检验气体的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为：乙在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：称量．
6．化学与生产、生活密切联系，对下列现象或事实解释错误的是（　　）
选项现象或事实解释
A洗涤剂能去除衣服上的油污洗涤剂具有乳化作用
B用熟石灰改良酸性土壤H+和OH-能结合生成H2O
C水银温度计能指示温度汞原子之间的距离随温度升高而增大
D液态二氧化碳可用于图书馆灭火降低图书档案的着火点
A．A、B．B、C．C、D．D、
13．向100g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化学反应方程式为：
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）Cu（OH）2质量为9.8g；
（2）计算硫酸铜溶液溶质质量分数（请写出计算过程）．
10．往100克含有盐酸和氯化钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图，试分析计算：
（1）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的稀盐酸反应；
（2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）
11．甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙都是氧化物，且常温下甲固体，乙是气体，丙是液体．在一定条件下，甲、乙、丙之间存在如图所示的转化关系（反应条件和部分生成物已略去）．下列判断正确的是（　　）
A．甲一定是CuOB．X一定具有还原性
C．Z一定是酸D．Y和Z一定能发生反应

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