题目内容
20．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）| A．物质的分类 | B．用“化学”眼光分析 |
| ①玻璃、塑料都属于无机非金属材料 ②含碳的化合物都属于有机物 ③涤纶、羊毛和棉花属于天然纤维 | ①工业制汽水时，利用 加压的方法使大量的二氧化碳气体溶解在水里 ②地里庄稼出现叶色发黄需施用氮肥 ③装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口 |
| C．“元素与健康”的关系 | D．物质的俗称、学名与化学式 |
| ①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血 ②大米给人体提供的营养素是蛋白质 ③氟、铁、钠是人体所需的微量元素 | ①酒精 乙醇 C2H6O ②盐酸 氢氯酸 HCl ③铜绿 氢氧化铜 Cu2（OH）2CO3 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据物质的类别解答；
B、根据化学与生活的知识解答；
C、根据化学与人体健康的知识解答；
D、根据物质的成分以及物质的俗称、化学式解答．
解答 解：A、①玻璃属于无机非金属材料，塑料属于有机合成材料，错误；
②含碳的化合物不一定都属于有机物，比如二氧化碳，错误；
③羊毛和棉花属于天然纤维，涤纶属于合成纤维，错误；
B、①工业制汽水时，利用 加压的方法使大量的二氧化碳气体溶解在水里，正确；
②地里庄稼出现叶色发黄需施用氮肥，正确；
③装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口，正确；
C、①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血，正确；
②大米给人体提供的营养素是糖类，错误；
③钠不是人体所需的微量元素，错误；
D、①酒精是乙醇的俗称，其化学式为 C2H6O，正确；
②盐酸是氢氯酸的俗称，其化学式为HCl，正确；
③铜绿是碱式碳酸铜的俗称，不是氢氧化铜的俗称，错误；
故选B．
点评 本题难度不大，但是考查的知识点和全面，完成此题，需要加强对化学基础知识的掌握，以便灵活应用．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
10．下列物质中，能将稀盐酸、氢氧化钠溶液和水区别开来的是（ ）
| A． | 酚酞溶液 | B． | 石蕊溶液 | C． | 铁屑 | D． | 食盐水 |
11．如图是初中化学中的几种常见操作，其中错误的是（ ）
| A． |  液体加热 | B． |  液体的倾倒 | C． |  CO2的验满 | D． |  氧气制取 |
8．将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，溶液呈红色．下列说法正确的是（ ）
| A． | 碳酸钠溶液呈中性 | B． | 碳酸钠溶液呈碱性 | ||
| C． | 碳酸钠溶液呈酸性 | D． | 碳酸钠属于碱 |
9．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．不合理的理由是硫酸和氢氧化钠不能共存．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是把pH试纸伸入溶液中．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是错误是：利用氯化钡溶液检验硫酸；
错误原因是：即使溶液中不含有硫酸，硫酸钠也能够和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡．
【拓展延伸】
（1）小燕同学在课后也做了该实验，但是她在滴加稀硫酸的过程中发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该同学用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．请用化学方程式表示其变质的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；产生气泡的反应方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：向溶液中滴加氢氧化钙溶液，边滴加边振荡，直至不产生白色沉淀时停止滴加，过滤除去沉淀，得到氢氧化钠溶液．
（2）在演示实验中取10g氢氧化钠溶液放入烧杯中，当溶液的pH为7时消耗了20g9.8%的稀硫酸，则该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为16%．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．不合理的理由是硫酸和氢氧化钠不能共存．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 产生白色沉淀 | |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是把pH试纸伸入溶液中．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是错误是：利用氯化钡溶液检验硫酸；
错误原因是：即使溶液中不含有硫酸，硫酸钠也能够和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡．
【拓展延伸】
（1）小燕同学在课后也做了该实验，但是她在滴加稀硫酸的过程中发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该同学用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．请用化学方程式表示其变质的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；产生气泡的反应方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：向溶液中滴加氢氧化钙溶液，边滴加边振荡，直至不产生白色沉淀时停止滴加，过滤除去沉淀，得到氢氧化钠溶液．
（2）在演示实验中取10g氢氧化钠溶液放入烧杯中，当溶液的pH为7时消耗了20g9.8%的稀硫酸，则该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为16%．
水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：