下列化学实验不能实现实验目的是( )A．检验CO2是否收集满B．测试某溶液的酸碱度C．量取3mL液体D．分离溶液中的固态物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列化学实验不能实现实验目的是（　　）

	A．	检验CO₂是否收集满		B．	测试某溶液的酸碱度
	C．	量取3mL液体		D．	分离溶液中的固态物质

分析 A、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．
B、根据溶液酸碱度的测定方法，进行分析解答．
C、根据量筒的使用方法方法判断．
D、分离溶液中的固态物质可用过滤．

解答解：A、检验CO₂是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，如用润湿的pH试纸测酸性pH偏大，测碱性pH偏小，图中所示操作错误．
C、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持平衡，图中所示操作正确．
D、过滤可以分离出液体中的固体，图中所示操作正确．
故选B．

点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案

（1）a仪器的名称为长颈漏斗；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应乙（填写甲或乙）．
（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置F（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）乙同学将CO₂通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来．

7．下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（　　）

4．

如图是甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线，下列叙述正确的（　　）

	A．	t₂℃时乙物质的饱和溶液溶质的质量分数为20%
	B．	t₂℃时三种物质溶解度关系为：甲＞乙＞丙
	C．	随温度的升高，甲、乙、丙三种物质溶解度都增大
	D．	甲物质的饱和溶液从t₁℃升温到t₃℃时，溶质质量分数增大

11．

测定石灰石中的碳酸钙的含量，取出2.5克石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．
（已知CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑杂质不参与反应，也不溶于水）
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量是2g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是80%；
（3）计算稀盐酸溶质的质量分数．

1．最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是隔绝空气．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为CO；实验室点燃该气体前必须要对气体进行检验气体的纯度．

8．

为测定某AgNO₃溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定．现取待测液50.0g，滴定过程如图所示．
（滴定反应为：AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃，Ag的相对原子质量为108，计算结果均保留1位小数）
（1）AgNO₃的相对分子质量为：170；
（2）计算AgNO₃溶液的溶质质量分数；
（3）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数．

5．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂，操作方法及反应类型都正确的是（　　）

选项	物质	杂质	试剂	操作方法	反应类型
A	MnO₂	KCl	适量水	溶解、过滤、蒸发结晶	/
B	CO₂	CO	足量氧气	点燃	化合反应
C	CaO	CaCO₃	稀盐酸	过滤	复分解反应
D	NaOH溶液	Ca（OH）₂	适量Na₂CO₃溶液	过滤	复分解反应

6．

低钠盐是一种健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的患病风险．另外，由于食盐中导致咸味的是氯离子，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的目的．
课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选用一种常见低钠盐进行实验分析：
步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加水，搅拌至样品充分溶解；
步骤二：向上述小烧杯中逐滴加入足量的硝酸银溶液，边滴边搅拌至不再生成沉淀为止；
步骤三：将沉淀经过滤、干燥后，称得沉淀质量为4.51g．
（1）某同学参照样品配比，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01）
（2）经计算，你认为样品是否合格？不合格；
（3）可我探究小组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，比较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．第一次进行过滤时，滤纸上的沉淀没有全部被称量．

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