题目内容
2．某物理兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
（2）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨水能使无色酚酞变成红色．
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择反应的发生装置是A，收集装置是D．（填字母编号）
（3）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是酚酞试液变红色，集气瓶内液面上升．
请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
（4）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K2，关闭时K1，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要证明二氧化碳能与水发生反应，影响烧杯的水中加入紫色石蕊试液，现象为溶液变红色．
分析 长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，因此需要加热；氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此只能用向下排空气法收集．小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是：酚酞试液变红色，集气瓶内液面上升；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和氮气，配平即可；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质，当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质；若要证明二氧化碳能与水发生反应，影响烧杯的水中加入紫色石蕊试液，现象为溶液变红色，因为二氧化碳和水生成碳酸，碳酸使紫色变红色．
解答 解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；
（2）小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，因此需要加热；氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：A；D；
（3）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是：酚酞试液变红色，集气瓶内液面上升；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和氮气，配平即可；故答案为：酚酞试液变红色，集气瓶内液面上升；2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2；
（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质，当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质；若要证明二氧化碳能与水发生反应，影响烧杯的水中加入紫色石蕊试液，现象为溶液变红色，因为二氧化碳和水生成碳酸，碳酸使紫色变红色；故答案为：K2；K1；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液；溶液变红色；
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验和性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
| A． | 减少化石燃料的使用 | B． | 提倡居民驾驶私家车出行 | ||
| C． | 积极植树、造林、种草 | D． | 提倡使用太阳能等清洁能源 |
金属在生产、生活中应用广泛．| A． | 纯净水 | B． | 液氧 | C． | 干冰 | D． | 石灰石 |
室温时，随着向盛稀稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是（ ）| A． | c点烧杯内液体的pH=7 | |
| B． | b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝 | |
| C． | a点溶液中有两种溶质 | |
| D． | d点溶液中加入几滴FeCl3溶液，无明显现象 |
