题目内容

14.图Ⅰ所示为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.常温下,盛水烧杯内的两试管中分别盛有甲、乙的饱和溶液,并都有少量固体存在,如图Ⅱ所示.

(1)请你写出图Ⅰ中R点的一条含义t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等.
(2)将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温到t2℃,所得两种溶液的溶质质量分数的关系是甲小于乙 (填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)若饱和乙溶液的溶质质量分数为20%,此时乙所处的温度是t1.(填“t1”或“t2”)
(4)在图Ⅱ实验中,观察到试管中甲固体减少,乙固体增多.请你对此现象作出解释:氧化钙与水反应放出热量,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,乙物质的溶解度随温度的升高减小.
(5)小娜同学用某固体物质进行了如下图所示的实验,据此判断下列说法错误的是C.

A.该固体物质的溶解度随温度的升高而增大
B.溶液b一定是不饱和溶液
C.溶液d中的溶质质量可能大于溶液e中的溶质质量
D.溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,图Ⅰ中R点的一条含义是:t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等;
(2)将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温到t2℃,乙物质会析出晶体,但是乙物质t2℃时的溶解度大于甲物质t1℃时的溶解度,所以所得两种溶液的溶质质量分数的关系是甲小于乙;
(3)若饱和乙溶液的溶质质量分数为20%,乙物质的溶解度应该是25g,所以此时乙所处的温度是t1
(4)在图Ⅱ实验中,观察到试管中甲固体减少,乙固体增多,对此现象作出解释是:氧化钙与水反应放出热量,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,乙物质的溶解度随温度的升高减小;
(5)A、从溶液c 和溶液d可以看出,降低温度则溶液中会析出晶体,说明该物质的溶解度随温度的升高而增大,故A正确;
B、溶液b中加入20g固体得到的溶液c中没有未溶解的固体,说明加入的物质全部溶解,故溶液b一定是不饱和溶液,故B正确;
C、溶液d变成溶液e的过程中没有发生化学变化,说明溶液d中的固体除掉,可能是升高温度使固体溶解,则溶液d中溶质质量可能大于溶液e中的溶质质量,故C错误;
D、若是溶液d中的固体是经过过滤除去,则溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同,故D正确;
故选:C.
故答案为:(1)t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等;
(2)小于;
(3)t1
(4)氧化钙与水反应放出热量,甲物质的溶解度随温度的升高而增大,乙物质的溶解度随温度的升高减小;
(5)C.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关题目
6.生石灰是一种传统的建筑材料,俗称“石灰”.工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”,其反应原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究.
【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分?
【猜想】I.只有氧化钙
II.只有碳酸钙
III.既有氧化钙也有碳酸钙
【实验探究】
(1)甲同学从样品中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想II成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙.
(2)乙同学从样品中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是滴加的稀盐酸不足量.
(3)丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想III成立,请完成他的实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
①取少量剩余固体于试管中,加水振荡,过滤,取滤液滴加无色酚酞溶液
②取滤渣滴加足量的稀盐酸

溶液变红色
有气泡产生
猜想 III成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池,使用“石灰”时,先将生石灰倒入池内水中,一段时间后,再取用其中的石灰浆使用.长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚,其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网