题目内容

15．保护水资源，节约用水是每个公民的义务，下列做法中不正确的是（　　）
A．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌
B．工业用水循环利用
C．利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、冲马桶
D．将生活污水直接排放到江河中

分析 保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．

解答 解：A、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌，有利于节约用水，故选项错误．
B、工业用水循环利用，不利于节约用水，故选项错误．
C、利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、冲马桶，有利于节约用水，故选项错误．
D、将生活污水直接排放到江河中，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项正确．
故选：D．

点评 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．

练习册系列答案
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5．利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是（　　）
A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2；1
C．负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声
D．通电时两极均有气泡产生
6．关于“人吸入的空气和呼出的气体的成分”的实验探究中的一些说法正确的是（　　）
A．将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
B．呼出的气体不能使带火星木条复燃，说明呼出的气体中二氧化碳含量增多
C．空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气
D．对着干燥的玻璃片哈气形成水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多
3．以下排列顺序正确的是（　　）
A．等质量的钠、镁、铝中所含原子个数：Na＞Mg＞Al
B．地壳中元素含量：Fe＞Al＞Si
C．空气成分按体积计算：O2＞N2＞稀有气体
D．硫元素的化合价：S＞SO2＞H2S
10．A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验中，水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染；
（2）B实验可以证明氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，对于该实验下列操作不妥的是④（填写数字序号）；
①实验前检查装置气密性        ②实验前夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹    ④用铁丝代替红磷
（3）C实验可能产生的不良后果是可能会造成集气瓶底炸裂；
（4）医院可用E装置来观察给病人输氧情况，导管b（填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
20．水是一种宝贵的自然资源．
（1）天然水的硬度较大．生活中，用肥皂水可以区分硬水和软水，通过加热煮沸可降低水的硬度．在日常生活中，硬水的危害有浪费洗涤剂（任写一条）．
（2）某同学取来一瓶河水，做了如下处理：

其中明矾的作用是吸附水中的悬浮物；过滤需要的玻璃仪器除了烧杯外，还有另两种分别是玻璃棒和漏斗．
（3）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解 反应（填写基本反应类型）
7．蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）是其中的一种氨基酸，请回答下列问题：
（1）丙氨酸由碳、氢、氧、氮元素组成（填写元素名称）．
（2）1个丙氨酸分子中含有13个原子．
（3）丙氨酸中氮元素的质量分数是多少？（列式计算）15.7%．
（4）8.9g丙氨酸中氮元素的质量1.4g．
4．鉴别题
①现有三瓶无色气体，它们是空气、氧气和二氧化碳，如何鉴别它们？
操作现象结论
②现有一瓶蒸馏水和一瓶过氧化氢溶液，怎么鉴别？
操作现象结论
5．小明想要喝白开水，他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，如何处理玻璃杯中的水垢，请你帮他选择一个最简便的方法（　　）
A．静置沉淀B．加絮凝剂C．过滤D．蒸馏

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