题目内容

6．关于“人吸入的空气和呼出的气体的成分”的实验探究中的一些说法正确的是（　　）
A．将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
B．呼出的气体不能使带火星木条复燃，说明呼出的气体中二氧化碳含量增多
C．空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气
D．对着干燥的玻璃片哈气形成水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多

分析 呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．

解答 解：呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，不能说明空气中不含二氧化碳，可能是空气中二氧化碳含量较少，故选项说法错误．
B、氧气能支持燃烧，呼出的气体不能使带火星木条复燃，说明呼出的气体中氧气含量少，故选项说法错误．
C、水蒸气遇冷凝结成小水珠，空气不能在干燥的玻璃片上形成水雾，不能说明空气中不含有水蒸气，故选项说法错误．
D、水蒸气遇冷凝结成小水珠，对着干燥的玻璃片哈气形成水雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多，故选项说法正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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16．化学反应的快慢与多个因素有关，请按要求各举一例加以说明．
（1）使用催化剂，能改变化学反应的速率；双氧水常温下很慢分解放出氧气，而加入二氧化锰就迅速放出氧气；
（2）反应物的量不同，生成物可能不同；木炭在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳，不充分燃烧就生成一氧化碳；
（3）反应物的量不同，反应现象可能不同；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰．
17．“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段．请回答：
图中不同的“小球”代表不同的原子．

（1）图中共有2种元素的原子，它们的本质区别是质子数或核电荷数的不同．
（2）D图可表示4个分子（填“分子”或“原子”）．
（3）四幅图中，表示混合物的是B C（填字母，下同）；表示化合物的是A．
14．小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是②③⑤⑥．
1．日常生活中的“加碘食盐”“富硒大米”等食品中“碘”“硒”指的是（　　）
A．元素B．原子C．分子D．单质
11．单质硫隔绝空气加热后会生成一种新物质，化学式为S8，关于S8的叙述不正确的是（　　）
A．它是一种新型的化合物B．它是一种单质
C．硫元素的化合价为0D．相对分子质量为256
18．如图是实验室常见的气体制取及性质实验的装置：

（1）图中 a的仪器名称是集气瓶．
（2）你选择制取氧气的发生装置是A（填字母序号），有关反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气可用C（填字母序号）收集，理由是氧气不易溶于水．
（3）同学们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，如图F所示，把红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶里，反应生成的是Fe3O4（填化学式），实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底．
15．保护水资源，节约用水是每个公民的义务，下列做法中不正确的是（　　）
A．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌
B．工业用水循环利用
C．利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、冲马桶
D．将生活污水直接排放到江河中
16．如图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体（足量）与试管中的固体（足量）接触反应，可观察到有气球明显胀大的现象，请写出两个符合图中现象的化学方程式．
（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O；
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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