题目内容
5.用化学用语填空.(1)构成氯化钠的粒子Na+、Cl-.氧化铁中铁的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
(2)溶液由蓝色变为浅绿色的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (合理即可).(任写一个)
(3)金属铝耐腐蚀的原因4Al+3O2═2Al2O3.
分析 (1)氯化钠属于离子化合物,由钠离子和氯离子构成的;化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,溶液由蓝色变为浅绿色,写出反应的化学方程式即可.
(3)金属铝耐腐蚀,是因为与空气中氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜,写出反应的化学方程式即可.
解答 解:(1)氯化钠属于离子化合物,由钠离子和氯离子构成的,其离子符号分别为Na+、Cl-.
氧化铁中氧元素显-2价,铁元素显+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化铁中铁元素的化合价可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
(2)铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,溶液由蓝色变为浅绿色,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (合理即可).
(3)金属铝耐腐蚀,是因为与空气中氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3.
故答案为:(1)Na+、Cl-;$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (合理即可);(3)4Al+3O2═2Al2O3.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学方程式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
15.每年夏天合肥大圩葡萄远近闻名,吸引了不少游人去观赏和采摘,当地人也自制了美味的葡萄酒供游人选购.下面是自制葡萄酒的过程,其中属于化学变化的是( )
| A. | 清洗并晾干 | B. | 葡萄汁和糖混匀后密封发酵20天 | ||
| C. | 捣碎成汁 | D. | 纱布过滤出葡萄酒中的葡萄籽和皮 |
13.从海水中提取食盐的流程如下,下列说法错误的是( )

| A. | 经过第①步操作,海水中的成分基本不变 | |
| B. | 蒸发池中,氯化钠溶液逐渐变浓 | |
| C. | 经过第③步的操作,进入结晶池后,继续蒸发水,有④发生 | |
| D. | 析出食盐晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 |
20.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是( )
| A. | 化学变化都遵循质量守恒定律,所以质量不发生改变的变化就是化学变化 | |
| B. | 化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
| C. | 最外层达8电子的微粒化学性质稳定,因此化学性质稳定的微粒最外层电子数都是8 | |
| D. | 燃烧是发光、放热的变化,所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 |
17.如图基本实验操作正确的是( )
| A. | 检查气密性 | B. | 测量溶液的pH | C. | 取固体药品 | D. | 熄灭酒精灯 |
15.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的三组实验.

(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究.
【提出猜想】:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠.
【实验和结论】:
【反思与评价】:
同学们相互讨论后,李红得出的结论不正确(填“正确”或“不正确”),其原因是猜想2(填数字)也会产生相同的现象.
(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究.
【提出猜想】:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠.
【实验和结论】:
| 实验 | 实验现象 | 结论 |
| 取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 产生沉淀为止,过滤后取上层清液, 向其中加几滴酚酞试液. | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
同学们相互讨论后,李红得出的结论不正确(填“正确”或“不正确”),其原因是猜想2(填数字)也会产生相同的现象.