题目内容
15.常州博物馆启用了“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是( )| A. | 氮气还能用于灯泡填充气 | B. | 通常情况下氮气的化学性质很活泼 | ||
| C. | 氮气不能供给呼吸 | D. | 高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
分析 在通常状况下氮气是无色无味的气体,难溶于水;氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,不供给呼吸;氮气的用途是:制造氮肥,氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长,液态氮可以做制冷剂.
解答 解:A、氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,能用于填充灯泡,故正确;
B、通常状况下氮气氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,故错误;
C、氮气不能供给呼吸,故选项正确;
D、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长,故选项正确;
故选B
点评 本考点考查了氮气的性质与用途,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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5.学习化学要正确理解概念,下列说法正确的是( )
| A. | 分子是保持物质性质的最小粒子 | |
| B. | 气体受热时,分子体积增大.所以气体体积增大 | |
| C. | 化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价 | |
| D. | 化合物中至少含有两种元索 |
6.生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是( )
| A. | 葡萄“变”美酒 | B. | 树根“变”根雕 | ||
| C. | 玉石“变”印章 | D. | 玩具机器人“变”形 |
3.比较、分析、归纳是学习化学的重要方法.通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下,会发生不同的反应.请参照示例归纳反应规律:
| 组别 | 化学反应 | 规律 |
| 示例 | 碳在氧气充足的条件下生成二氧化碳 碳在氧气不充足的条件下生成一氧化碳 | 反应物相同时,反应物的量不同,生成物不同. |
| (1) | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
| (2) | 二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸 二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气 |
20.根据分析证明:健康人的头发每克约含铁130mg、锌167~172mg、铝5mg、硼7mg等.这里的铁、锌、铝、硼是指( )
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 单质 |
7.
已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去.且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型.通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体.下列说法错误的是( )
| A. | 若X是单质,则D一定为氧化物 | |
| B. | 若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取X | |
| C. | 若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X | |
| D. | X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热 |
4.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
| A. | 水通电生成氧气和氢气,是因为水分子变成氧分子和氢分子的缘故 | |
| B. | 氧气加压后变成液氧体积变小,是因为氧分子变小了 | |
| C. | 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 | |
| D. | 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动 |