题目内容

3．比较、分析、归纳是学习化学的重要方法．通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下，会发生不同的反应．请参照示例归纳反应规律：
组别化学反应规律
示例碳在氧气充足的条件下生成二氧化碳
碳在氧气不充足的条件下生成一氧化碳		反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同．
（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
（2）二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸
二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气

分析 从反应中可以看出反应物相同但是反应条件不同，现象也不同解答即可．

解答 解：

组别化学反应规律
（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰		反应物相同时，反应物的浓度（或纯度）不同，现象不同．
（2）二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸
二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气		反应物相同时，反应条件不同，产物不同．

点评 本题为根据反应来探究反应的规律的题目，解答时可以根据反应物的状态、浓度等，反应条件的难易，再分析生成物是否相同，从而得出答案．

练习册系列答案
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13．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如图所示

请回答下列问题：
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18．某物质在空气中充分燃烧后生成水和二氧化碳的质量比为9：22，则该物质是（　　）
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8．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
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小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒．
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，该反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
探究二：泡腾片中碳酸氢钠的含量．
经测定维C泡腾片中钠元素的质量分数是6.9%，则该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是25.2%．
15．常州博物馆启用了“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（　　）
A．氮气还能用于灯泡填充气B．通常情况下氮气的化学性质很活泼
C．氮气不能供给呼吸D．高浓度氮气可抑制菌类的生长
12．根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是长颈漏斗．
（2）实验室制取二氧化碳一般采用的发生和收集装置是AD．发生反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要检验CO2，反应的符号表达式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）实验室常用C或E来收集甲烷气体，则推测甲烷的物理性质为：密度比空气小，难溶于水．常用B装置制取甲烷气体，推测其反应物可能为A
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13．下列有关说法中错误的是（　　）
A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
B．只要澄清透明的水就可以饮用
C．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护
D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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