题目内容

1．植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气，则生成的淀粉中一定含有C和H元素，可能含有O元素．

分析 根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．

解答 解：假设淀粉用R表示，植物的光合作用可表示为：H2O+CO2→R+O2，根据质量守恒定律，在方程式没有配平的情况下，R中一定含有H和C元素，也可能含有氧元素．
故答案为：C和H； O．

点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答实际问题的能力．

练习册系列答案
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20．水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）选择：下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是A，净水程度最高的是C．
A．过滤   B．煮沸 　C．蒸馏   D．吸附
（2）右图为电解水的装置．用带火星的木条来检验b管中的气体．b管中气体与a管中气体的体积比为2：1．反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，由实验得出水是由氢元素和氧元素组成的．
1．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（　　）
A．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
D．较活泼金属都能与稀硫酸反应放出气体，所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是较活泼金属
9．按要求写出下列化学方程式．
（1）初中化学中水的用途很广泛，请任写一个有水参加的化合反应CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
16．请用元素符号或化学符号表示．
（1）4个硫原子4S； （2）2个钠离子2Na+；（3）铝元素Al；  （4）氧气O2．
6．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
（1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：
①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀．
③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
（2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件，颗粒大小不同．
（3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
13．目前很多地区空气污染指数严重超标，原因之一是（　　）
A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃烧D．氢气的燃烧
10．用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如图1所示．请回答下列问题：
（1）反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）检验装置气密性的操作如图2所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好．
（5）在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因（至少写2种）：
加热前未预热；加热时试管底部触及焰心．
11．制造灯泡时放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命，方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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