题目内容
1．化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的实验．根据下图实验示意图回答问题：
（1）实验1中，为了测定空气中氧气的含量，燃烧匙中所盛的红磷要过量，其目的是除尽瓶内的氧气．
（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是由无色变为红色，由此可验证分子的性质．
（3）实验3中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出物质燃烧的一个条件为温度需要达到可燃物的着火点．
（4）实验4中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是隔绝氧气或水分．
分析 （1）如果红磷不足不能把装置内氧气消耗完，从而造成误差考虑；
（2）从浓氨水呈碱性，易挥发考虑等方面分析；
（3）根据物质燃烧的条件有三个：①物质具有可燃性；②物质与氧气接触；③温度达到可燃物的着火点进行对比回答；
（4）根据植物油可以隔绝氧气、干燥的空气不含水分，分析防止铁生锈的原理．
解答 解：（1）燃烧匙中应放过量的红磷，原因是为了将氧气完全消耗掉；故填：除尽瓶内的氧气；
（2）浓氨水呈碱性，易挥发，挥发的氨水分子进入A，使A中的溶液由无色变为红色，说明分子是在不断运动的．故填：由无色变为红色；
（3）红磷的着火点是240℃，热水的温度不能达到它的着火点，所以铜片上的红磷不能燃烧；白磷着火点很低，热水的温度达到了它的着火点，铜片上的白磷燃烧；二者对比得出有氧气的条件下，温度需要达到可燃物的着火点才能燃烧；故填：温度需要达到可燃物的着火点；
（4）蒸馏水被植物油隔绝空气的铁钉不生锈，干燥空气中的铁钉不生锈，而蒸馏水中的铁钉生锈，说明铁生锈的条件是：与氧气和水接触，则防止铁生锈的原理是隔绝氧气或水分．故填：隔绝氧气或水分．
点评 本题难度不大，掌握空气中氧气含量的测定、分子的性质、燃烧的条件、铁生锈的条件与防止铁生锈的原理是正确解答本题的关键．
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12．下列生活实例中，其过程主要属于化学变化的是（ ）
| A． | 淘米洗菜 | B． | 水果榨汁 | C． | 粮食酿酒 | D． | 小麦磨面 |
9．下列对实验结果推测正确的是（ ）
| A． | 无色气体在空气中燃烧产生蓝色火焰，说明气体是甲烷 | |
| B． | 某固体中加入稀盐酸，产生无色，无味的气体，该固体中不一定含有CO32- | |
| C． | 往溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀，该沉淀一定是BaSO4 | |
| D． | 某无色溶液中滴入无色酚酞试液，显无色，该溶液一定不是酸溶液 |
16．同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案．下列实验设计、现象和结论均正确的是
（ ）
| 选项 | 实验设计 | 现象 | 结论（金属的活动性） |
| A | 将锌片放入硝酸银溶液中 | 无现象 | Zn＞Ag |
| B | 分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中 | 镁条燃烧得更剧烈 | Mg＞Al |
| C | 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 锌粉产生气泡的速率比铁丝快 | Zn＞Fe |
| D | 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 铁丝表面产生气泡，铜丝无现象 | Fe＞Cu |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
13．下列现象及原因分析，不正确的是（ ）
| A． | 电动自行车主要是利用电动机工作--磁场对电流的作用 | |
| B． | 托里拆利实验中，玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变--外界大气压没变 | |
| C． | 芬达饮料中加入活性炭，振荡，上层清液变无色--与活性炭发生化学反应 | |
| D． | 加油站附近严禁烟火--加油站空气里含较多可燃性气体，遇明火易引起爆炸 |
10．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中燃烧；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应 | |
| B． | 通电使水分解；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反应 | |
| C． | 用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜；Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑；置换反应 | |
| D． | 一氧化碳还原氧化铜；CO+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+CO2；复分解反应 |
