题目内容

18．某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（　　）
A．湿润的石蕊试纸变红色B．可以控制反应的发生和停止
C．可以用铁丝代替铜丝D．所用材料体现了资源利用意识

分析 本题考查了二氧化碳的制法和性质，实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，在本题中对二氧化碳的制法进行了改进，铜丝上下移动，可以控制反应的进行，考虑醋酸与铁反应，用塑料瓶和眼药水瓶代替了实验仪器，实现了资源的再利用，还比较环保．

解答 解：A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使蓝色石蕊变红色．故选项正确；
B、铜丝可以上下移动，可以控制反应的发生和停止．故选项正确；
C、因为铁和醋酸反应生成氢气，使生成的气体二氧化碳不纯，故选项错误；
D、所用材料体现了资源再利用，还比较环保．故选项正确；
故选：C．

点评 本考点主要考查二氧化碳的制法，还考查了二氧化碳与水反应生成的碳酸能使湿润的篮石蕊试纸变红色．本题对实验进行了改进，不仅实现了资源的再利用，还比较环保，这也是近几年的中考热点之一，本考点主要出现在选择题和实验题中．

练习册系列答案
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7．某电镀厂处理一定量含硝酸银、硝酸铜的废液，向该混合液中加入铁粉，随着铁粉质量的加入，下列变化关系图不正确的是（　　）
A．B．C．D．
9．
（1）A、C装置用到的仪器有酒精灯、铁架台、试管、导管、水槽、集气瓶、橡胶塞．
（2）若选择B、C装置制备氧气，则B中的物质是二氧化锰和过氧化氢溶液．化学符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
若忘记加催化剂，则该反应可以进行，速率慢，产生氧气的量不变．
（3）氧气可用C或E装置收集，说明氧气的性质有密度比空气大，不易溶于水．方法C较方法E的优点是收集的氧气纯净，选C法，则收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出，待集气瓶口有气泡冒出时停止收集．收集满氧气的集气瓶应正放于实验台上．
（4）若用氯酸钾和二氧化锰
混合制取氧气，发生装置应选A；文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．若用高锰酸钾制取氧气，试管口常要塞一团棉花，作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．实验完毕后应先撤导管后熄灭酒精灯，否则水槽中水倒流，炸裂试管．用两种化学语言表述该反应氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气；245份质量的氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气．
6．为了制取二氧化碳并验证它的性质，小张同学设计并进行了如图所示的试验．
请根据要求回答有关问题．
（1）仪器a的名称是长颈漏斗．
（2）检查A装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管一端的橡皮管，再往长颈漏斗内加水至形成一段水柱，静置，若观察到水柱不再下降，说明气密性良好．
（3）B玻璃管内发生化学反应的方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应中二氧化碳发生了还原反应．
（4）为了证明通过B的二氧化碳没有反应完全，C装置中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）A中发生反应的现象是固体逐渐消失，生成气体．
13．到1990年，人类已知结构的化学物质是1000万种，2009年9月8日为5000万种．2011年5月23日中国医学科学院药物研究所研究人员发现了一种新物质，并向中国专利技术局申请了专利，该物质被CAS登记为第6000万种已知结构的新物质M（化学式为C19H15N4FSO2）．下列说法错误的是（　　）
A．M中含有氧元素，因此属于氧化物B．M的相对分子质量是42
C．M中氮氧原子个数比为2：1D．化学正在加快发展
3．钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用了大量的钢铁．
（1）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的水和氧气共同作用的结果；
（2）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气；
（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是节约金属资源（填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．
10．下列有关物质用途的说法中，正确的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．用氢氧化钠改良酸性土壤
C．小苏打用于治疗胃酸过多D．用蒸馏水除去铁器表面的锈渍
7．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列物质中，选择适当的物质填空（（注：填序号）
①碳酸钾  ②熟石灰  ③氯气  ④氦气  ⑤氮气  ⑥氢氧化铝     ⑦氢氧化钠
（1）食品包装袋内填充的保护气是⑤；
（2）用于治疗胃酸过多的物质是⑥；
（3）可用于改良酸性土壤的碱是②；
（4）可用于自来水消毒的物质是③；
（5）可用作化肥的一种盐是①．
8．（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素相同，但化学性质不同，所以它们的化学性质不同．CO可用来做燃料，是利用它的可燃性．
（2）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：
①碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明反应物的用量不同，产物不同．
②二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明反应条件不同，产物不同．
③细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的接触面积不同，反应的速率不同．
（3）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

①A中x=2．
②由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是铝原子．
③以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是AD（填字母代号）

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