Question

8．（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO₂，它们的组成元素相同，但化学性质不同，所以它们的化学性质不同．CO可用来做燃料，是利用它的可燃性．
（2）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：
①碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明反应物的用量不同，产物不同．
②二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明反应条件不同，产物不同．
③细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的接触面积不同，反应的速率不同．
（3）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

①A中x=2．
②由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是铝原子．
③以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是AD（填字母代号）

Answer 1

分析 （1）根据结构决定性质来分析；根据物质的性质来分析；
（2）①分析实验中的变量氧气充足和氧气不足，得出结论；
②分析实验中反应条件不同，产物不同；
③分析实验中由于物质状态不同，接触面积不同，导致反应速率不同；
（3）①根据粒子核外第一层上有2个电子，据此进行分析解答．
②由B粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数=13，为铝原子，据此进行分析解答．
③根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答

解答 解：（1）1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故化学性质不同，CO可用来做燃料，是利用它的可燃性；
故答案为：化学性质；可燃；
（2）①碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，产物不同，得出结论：反应物的用量不同，产物不同；
②二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．说明反应条件不同，导致产物不同；
③细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，和接触面积有关，说明反应物接触面积不同，反应的速率不同．
故答案为：①反应物的用量； ②反应条件； ③接触面积；
（3）①粒子核外第一层上有2个电子，则x=2；
②由B粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数=13，为铝原子．
③图中四种结构示意图所表示的粒子中，A质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；B质子数=核外电子数=13，为原子；C质子数=核外电子数=8，为原子；D质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子．
故答案为：①2；②铝原子；③AD．

点评 （2）探究了影响物质变化的因素，有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法，本考点主要出现在填空题和实验题中．
（3）题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．