题目内容
认识物质是一分为二的，下列对物质的认识不正确的是（ ）
A. 氧气可供给呼吸，也能用于食物保鲜
B. CO可用于炼铁，也可导致人中毒
C. 铁生锈造成钢材损失，也可用于食品防腐
D. CO2可用于灭火，但过量排放也能导致温室效应增强
A
【解析】
A、氧气可供呼吸，但不能用于食物保鲜，故A错误；B、CO具有还原性，可用于炼铁，也可导致人中毒，故B正确；C、铁粉在与水和氧气同时接触时易生锈，利用铁的这点性质，可以作食品双吸剂，故V正确；D、CO2不燃烧，也不支持燃烧，可灭火，但过量排放也可导致温室效应增强，故D正确。故选A。
小学课时特训系列答案下列关于二氧化碳的叙述错误的是（ ）
A. 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度空气大，所以所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火
B. 二氧化碳是造成全球气候变暖的主要气体，环境监测中心在公布城市空气质量状况时应包括该气体
C. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，所以要大力提倡植树造林，增大绿化面积
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是二氧化碳使石蕊试液变红的
ABD
【解析】
A、不是所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火，例如镁燃烧，故错误；B、二氧化碳无毒，环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体，故错误；C、大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，所以要大力提倡植树造林，增大绿化面积，故正确；D、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变红，故错误。故选ABD。 下列事实与化学无关的是（ ）
A. 农作物、农药和日常用品的丰盛 B. 用树木建造房屋
C. 新型物质的合成和利用 D. 药物和保健品的研制
B
【解析】
A、农作物、农药和日常用品的丰盛属于新物质的研制，与化学有关，故A错误；B、用树木建造房屋属于建筑学领域，与化学无关，故B正确；C、新型物质的合成和利用属于新物质的研制，与化学有关，故C错误；D、药物和保健品的研制属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，与化学有关，故D错误。故选B。 分类是学习化学的常用方法，下列归类完全正确的是（ ）
A. 构成物质的微粒：质子、中子、电子
B. 合金：生铁、不锈钢、黄铜
C. 可燃性气体：氢气、氧气、一氧化碳
D. 化石燃料：石油、煤、木材
B
【解析】
A、构成物质的基本微粒是分子、原子、离子，故选项错误；B、生铁、不锈钢、黄铜都属于合金，归类完全正确，故选项正确；C、氧气不是可燃性气体，能支持燃烧，故选项错误；D、煤、石油、天然气等属于化石燃料，木材不属于化石燃料，故选项错误。故选B。 下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
A. 食物变质 分子之间的间隔发生了变化
B. 金刚石和石墨物理性质差异很大 构成它们的碳原子不同
C. 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子化学性质相同
D. 湿衣服在阳光下晾晒变干 水分子受热变成了氧气分子和氢气分子
C
【解析】
A、食物变质，是因为分子本身发生了变化，故选项解释错误；B、金刚石、石墨的物理性质差异很大是由于构成它们的碳原子排列方式不同，不是因为构成它们的碳原子不同，故选项说法错误；C、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确；D、湿衣服在阳光下晾晒变干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释错误。故选C。
... 如图所示，实骑室模拟粉尘爆炸实验，连接好装置，在小塑料瓶中放入下列 干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，能观察到爆炸现象的是_______
A、大理石粉 B、面粉 C、碳酸钠粉末 D、_______．
B镁粉等（合理即可） ．
【解析】
根据可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧容易发生爆炸进行分析。
可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧，体积迅速膨胀，容易发生爆炸，面粉、煤粉、镁粉等都能燃烧，都具有可燃性，所以都容易发生爆炸，碳酸钠粉末、大理石不能燃烧，不可能发生爆炸，故选B，填镁粉等。 某学校新建一座图书馆，较适用于用图书的灭火器材是（ ）
A、黄沙箱 B、泡沫灭火器
C、消防水龙头 D、液态二氧化碳灭火器
D
【解析】
试题图书属于较为宝贵的且易损坏的物品，着火时应使用液态二氧化碳灭火器，操作简单且灭火后对书籍损伤最小，黄沙箱、泡沫灭火器、消防水龙头灭火后对书籍有损坏，不太适宜使用。 木柴燃烧时，要把木柴架空一些才能燃烧得更旺一些，这是因为（ ）
A. 木柴是可燃物 B. 温度易达到着火点
C. 散热的速率快 D. 使柴火和空气充分接触
D
【解析】
A、木柴是可燃物，与烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，没有关系，错误；B、着火点是可燃物的，不是温度的，错误；C、烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，与散热无关，错误；D、把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，是因为使木柴与空气充分接触，正确。故选D。 下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是（ ）
A. 实验归纳法 B. 实验验证法
C. 理想实验法 D. 观察法
D
【解析】
A、实验归纳法是一种常用的科学研究方法，故A正确；B、提出假说以后，你就可以对你以前未打算进行的 实验的结果作出推测，下一步，你便可以着手进行这些实验，看看你的假说是否成立，故B正确；C、理想实验法是一种理想情况下的科学研究方法，故C正确；D、观察法是一种常规的分析事物的方法，不是常用的科学研究方法，故D错误。故选D。