题目内容

6．2015年3月5日6点58分，长沙市天心区青山路中央粮食储备长沙直属库00501号仓库发生火灾．市消防中队接到报警后，立即出动两辆水罐消防车和20名官兵火速赶往现场处置．
（1）在事故现场几百米外，空气中就弥漫着刺鼻的、类似纸烧焦的气味，请用分子的知识解释原因分子在不断地运动．
（2）消防队员采用高压水枪灭火的原理主要是降温到可燃物的着火点以下．
（3）如果你在火灾现场，如何逃生？湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进（任写一条）

分析 （1）不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动．
（2）根据燃烧的条件：可燃物、达到着火点、氧气三者缺一不可，可以判断出只要去除其中的任一个条件即可达到灭火的目的．
（3）从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴；匍匐前进；室内不打开门窗等．

解答 解：
（1）空气中弥漫着的刺鼻的味道，是液氯的气味，是液氯分子不停的做无规则运动的结果．
（2）消防队员及时出动，三支泡沫水枪对准明火处扑救，是降低温度到着火点以下．
（3）用湿毛巾捂住口鼻，可用防止有害物侵入身体；
答案：（1）分子在不断地运动；（2）降温到可燃物的着火点以下；（3）湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进．

点评 本题考查物质的运动和灭火的方法，较为简单．

练习册系列答案
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16．向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气泡，盐酸加到一定程度才产生气泡．随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化．（提示：先后发生的反应为：
①K2CO3+HCl═KHCO3+KCl，②KHCO3+HCl═KCl+H2O+CO2↑）．
如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的是
（　　）
A．a：K+；    b：CO32-；   c：HCO3-；    d：Cl-
B．a：K+；    b：CO32-；   c：Cl-；    d：HCO3-
C．a：Cl-；   b：K+；     c：CO32-；   d：HCO3-
D．a：K+；    b：HCO3-；   c：Cl-；   d：CO32-
17．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

实验一：探究物质的组成
（1）图A所示实验可用于测定空气的组成
①写出红磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
（2）图B所示实验可用于测定水的组成
①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气
②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气燃烧生成水
实验二、探究微粒的性质
（1）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有白雾出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是微粒是不断运动的．
（2）如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指叮嘱注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入
请回答下列问题：
①容易被压缩的注射器是甲（填甲或乙）
②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的大（填大或小）
14．溶液在生命活动和生产、生活都起到十分重要的作用．
（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A、食盐     B、蔗糖   C、味精    D、芝麻油
（2）碘酒中的溶剂为酒精．
（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液，加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：
实验编号abcd
加入KNO3固体的质量45505560
所得溶液的质量95100105105
①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体析出的实验是d（填写实验编号）．
②该温度下KNO3的溶解度是110g．
③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：a＜b＜c=d（填“＜”、“＞”或“=”）．
④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是增加150g水．
（4）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述不正确的是C．

A、t3℃时，将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法
B、t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
C、t1℃时，将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水，析出甲的质量大
D、分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃，析出的甲的质量大．
1．如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）描述B中的实验现象铁丝表面附着了一层红色固体．
（2）写出C中反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，并指明反应类型：置换反应．
（3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是AB（填序号）．
（4）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，可能的原因是铁钉表面有铁锈．
11．善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法，某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究．

【提出问题】
问题1：铁为何称为黑色金属？
问题2：铁和氧气在不同条件下能发生哪些反应？
问题3：铁有多种氧化物，它们的性质有哪些差异？
问题4：钢铁厂在选矿时，如何测定铁矿石中的含铁量？
问题5：用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗？
Ⅱ．解决问题
【问题1】上网查寻，有两种说法
a．因为在铁表面有黑色的铁的氧化物，所以叫黑色金属
b．因为铁的粉末为黑色，铁的氧化物也均为黑色，所以叫黑色金属
（1）你认为正确的说法是a（填“a”或“b”）
【问题2】通过学习，已经知道铁丝在潮湿的空气中能生锈，也能在纯氧中燃烧．
（2）请写出一种防止钢铁生锈的方法刷漆；
（3）请写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【问题3】查阅资料：a．铁常见的氧化物有氧化铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe3O4）和氧化亚铁（FeO）．
b．四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，可以近似地看怍是氧化亚铁和氧化铁的化合物．它不溶于水，能与酸反应生成两种盐．
c．氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末，能与酸反应，无磁性，也不能被磁铁吸引．
（4）请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．
【问题4】同学们参观了某钢铁厂，了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多，小明结合所学知识，设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe203的质量分数．他称取l0.0g赤铁矿，当赤铁矿中的Fe2O3全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量．质量为7.6g（假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应）．
（5）图中酒精灯的作用是将多余的CO气体通过燃烧除掉，防止空气的污染．
（6）该赤铁矿中Fe203的质量分数为80%（列出计算过程）．
【问题5】在钢铁厂的实验室．同学们采集了用某种热分析仪记录的C0与Fe203进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线．如图2所示．
（7）根据图象分析，写出P点时固体成分的化学式Fe．固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400_500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．
18．下列符号中既表示一个原子又表示一种元素还表示一种物质的C．
A．O B．H2    C．Fe   D．S等（合理即可）．
15．将4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．称量剩余物质的质量为13.9g．
（1）Cu-Zn合金中Zn的质量为3.25 g．
（2）请计算稀硫酸中溶质的质量分数．
16．八年级科学实验课上，同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯（已知：20℃时氯化钠的溶解度为36g）．以下实验操作可能导致精盐质量偏低的是（　　）
①量取40mL水溶解粗盐；
②过滤时，滤纸有破损； 
③蒸发结束转移精盐时，精盐有撒漏；
④称量精盐时，左盘放了砝码，右盘放了精盐，而后移动游码至平衡．
A．①③B．①C．②④D．②③

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