题目内容

如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（ ）

A．装置漏气

B．药匙中放入的红磷量不足

C．点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中

D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

C 【解析】 试题分析：结果偏大，即气体的减少量偏大。那么或除正常消耗的氧气外，其它气体也被消耗；或参与反应的空气的量偏小。A、装置漏气会使参与反应的空气的量偏大，氧气一边消耗一边补充，结果会偏小；B、不能使氧气充分反应，气体的减小量偏小，结果偏小；C、因燃烧放热而使瓶内空气热胀逸出，气体的减小量偏大，结果偏大；D、气压因燃烧放出的热量而偏大，那么产生的压强差偏小，结果偏小。
练习册系列答案
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化学与人们生活、工业生产、社会发展息息相关。

(1)蛋白质、油脂和葡萄糖中属于高分子化合物的是_______________；大豆磨制成豆浆后，加入盐卤或石膏可制豆腐，加盐卤或石膏的作用是_________。

(2)制造汽车使用了镁铝合金、玻璃钢、聚氯乙烯等材料，上述材料中属于合成材料的是__________________，属于复合材料的是__________________。

(3)苏州健身步道风景秀美，花香四溢，这是因为微粒具有_______________性质。休息区还提供了“直饮水”机，这是采用“活性炭+超滤层+紫外线”的净水工艺，其中活性炭起____________作用。

蛋白质 降低蛋白质的溶解度 聚氯乙烯 玻璃钢 不断运动的 吸附 【解析】本题考查了高分子化合物的概念，材料的分类，微粒的性质，水的净化等。难度不大，根据已有的知识进行分析。 (1) 油脂、葡萄糖属于有机化合物，但是相对分子质量比较小，不属于高分子化合物；蛋白质属于有机化合物，相对分子质量从几万到几百万，属于高分子化合物；蛋白质在盐溶液中的溶解度较小。大豆磨制成豆浆后，加入盐卤或石膏可制...

根据所学的化学知识，判断下列叙述中正确的是（ ）

A. 碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

B. 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，由此可知甲烷中有4个氢原子

C. 工业上分离液态空气制取氧气、氮气属于物理变化

D. 用燃着的木条可以将氧气、氮气、二氧化碳区别开来

C 【解析】A. 碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，如：有些金属也能与酸反应放出气体，错误；B. 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，由此可知一个甲烷分子中有4个氢原子，错误；C. 工业上分离液态空气制取氧气、氮气属于物理变化，正确；D. 用燃着的木条可以将氧气鉴别出来，无法将氮气、二氧化碳区别开来，错误。故选C。

使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）

A. 氢能源车 B. 共享单车 C. 电动汽车 D. 柴油汽车

D 【解析】A、氢气燃烧生成的水，生成物无污染；B、共享单车采用人力，节约能源，无污染；C、电能是二次能源，使用时不会产生污染；D、柴油是从石油中分离出来的，燃烧会产生一氧化碳、可吸入颗粒物等污染物，会污染环境。故选D。

（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有： 、 、腐烂等．

（2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：

①通入二氧化碳的目的是 ．

②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强 外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．

③试管内收集的气体可用 来检验

（1）化石燃料的燃烧；动植物的呼吸 （2）①促进植物进行光合作用；②小于；③带火星的木条 【解析】 试题分析：（1）X即为二氧化碳的产生，那么有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸等；（2）①提供植物进行光合作用所需的原料二氧化碳以促进植物进行光合作用；②试管内液面高于烧杯内液面，即烧杯内水被压入试管，那么试管内气压小于外界气压；③收集的气体为氧气，可用带火星的木条检测。

下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是

A B C D

A 【解析】 试题分析：A、可得二氧化碳密度比空气大，为物理性质；B、可得二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，为物理和化学性质；C、可得二氧化碳能使石灰水变浑浊，为化学性质；D、可得二氧化碳能与水反应，为化学性质。因此选。

氧气是我们身边的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气能支持燃烧

C．氧气能提供动植物呼吸

D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

A 【解析】 试题分析：A、氧气具有助燃性，叙述不正确；B、氧气具有助燃性可以支持燃烧，叙述正确；C、氧气能供给呼吸，叙述正确；D、如铁，叙述正确。

下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．

（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的________ 环节；

（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的________ 环节；

（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的________环节；

（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的________环节；

（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的________ 环节．

上述各环节的正确顺序是________ ．（填上述数字序号）

提出问题 获得结论 猜想与假设 收集证据 反思与评价 （1）、（3）、（4）、（2）、（5） 【解析】(1)“呼出的气体是什么？”对呼出的气体进行提问，属于科学探究中的提出问题环节；(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体，属于科学探究中的获得结论环节；(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问，属于科学探究中的猜想与假设环节；(4)将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石...

下列所贴的警示标识与存放的物质相符的是( )

A. 二氧化碳 B. 浓硫酸

C. 氮气 D. 氢氧化钠固体

D 【解析】A、二氧化碳没有毒性，与当心有毒警示标识不相符，错误；B、该图是节约用水标志，与浓硫酸不相符，错误；C、氮气的化学性质稳定，与禁止吸烟警示标识不相符，错误；D、氢氧化钠有腐蚀性，与腐蚀物品警示标识相符，正确。故选D。

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