题目内容
实验室有瓶黑色粉末药品，标签为MnO2，化学小组同学在加热该药品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 ．
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立．
【假设2】乙同学认为：二氧化锰中可能混有炭粉，炭粉反应生成了该气体．他设计了如图二的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊，C中发生反应的化学方程式是 ．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
【结论】通过乙同学实验证明，二氧化锰中混有炭粉．
【延伸拓展】如果是氧化铜中混有炭粉，则图二中C处的现象为 ，反应的化学方程式为 ．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立．
| 实验步骤及现象 | 结 论 |
| 假设不成立． |
【结论】通过乙同学实验证明，二氧化锰中混有炭粉．
【延伸拓展】如果是氧化铜中混有炭粉，则图二中C处的现象为
考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：（1）根据二氧化碳的检验方法考虑；
（2）【假设1】利用空气来做一个对比实验；
【假设2】根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成，碳可与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳，据此分析解答即可；
【延伸拓展】木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，氧化铜、木炭是黑色的，铜是红色的，据此分析解答．
（2）【假设1】利用空气来做一个对比实验；
【假设2】根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰，再验证是否有二氧化碳生成，碳可与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳，据此分析解答即可；
【延伸拓展】木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，氧化铜、木炭是黑色的，铜是红色的，据此分析解答．
解答：解：（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；
（2）【假设1】向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊，说明气体不是来自于空气；
【假设2】图二中B是检验A中反应是否完全，而检验二氧化碳用澄清的石灰水，所以B中试剂是澄清的石灰水；
二氧化锰中可能混有炭粉，所以二氧化碳的生成可能是炭粉和氧气反应生成，也可能是碳和二氧化锰反应生成，但该同学又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊，从而说明二氧化碳是木炭和二氧化碳反应生成，反应方程式是：C+MnO2
Mn+CO2↑；
【延伸拓展】木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，氧化铜、木炭是黑色的，铜是红色的，所以如果是氧化铜中混有炭粉，则图二中C处的现象为黑色粉末变为红色，方程式是：C+2CuO
2Cu+CO2↑；
故答案为：
（1）二氧化碳（或CO2）；
（2）【假设1】
【假设2】澄清的石灰水；C+MnO2
Mn+CO2↑；
【延伸拓展】C+2CuO
2Cu+CO2↑．
（2）【假设1】向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊，说明气体不是来自于空气；
【假设2】图二中B是检验A中反应是否完全，而检验二氧化碳用澄清的石灰水，所以B中试剂是澄清的石灰水；
二氧化锰中可能混有炭粉，所以二氧化碳的生成可能是炭粉和氧气反应生成，也可能是碳和二氧化锰反应生成，但该同学又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊，从而说明二氧化碳是木炭和二氧化碳反应生成，反应方程式是：C+MnO2
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【延伸拓展】木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，氧化铜、木炭是黑色的，铜是红色的，所以如果是氧化铜中混有炭粉，则图二中C处的现象为黑色粉末变为红色，方程式是：C+2CuO
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故答案为：
（1）二氧化碳（或CO2）；
（2）【假设1】
| 实验步骤及现象 | 结论 |
| 向干净的试管中滴入澄清石灰水，振荡，不浑浊 | 假设不成立 |
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【延伸拓展】C+2CuO
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点评：此题是一道实验探究题，其实验的设计思路是进行对比实验，解题时要通过实验现象的分析结合对比实验的结论就能对问题进行正确的解答，并能明确每个实验装置的用途．
练习册系列答案
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