题目内容

20．实验中学化学课外活动小组想研究雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如表：
测定时刻6：056：106：156：206：256：30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的酸性比雨水强．
（1）根据活动目的，仔细分析数据，可以得到的结论是：①所有时间的雨水的PH都小于5.6，是酸雨；②随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．
（2）若酸雨的主要成分为H2SO4，可在田地里撒熟石灰反应来中和，请写出化学方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（3）为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是④（填序号）：
①推广清洁能源 ②减少用煤直接作燃料 ③淘汰尾气不达标的汽车 ④限制并有偿使用塑料袋．
（4）化学课外活动小组的同学想研究雨水pH变化的原因．做了如下三个实验．
实验一：取10mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
实验二：取20mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
实验三：取10mL雨水，倒入适量植物油隔绝氧气，每隔5分钟用pH计测定pH值
①实验一和实验三是想证明雨水pH变化是否和氧气有关．
②实验一和实验二是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关．

分析 （1）根据酸雨的pH小于5.6和随时间的推移PH越来越小作出判断；
（2）根据酸与碱反应，生成盐和水写出化学反应式；
（3）从酸雨形成的原因主要是化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．考虑减少酸雨的措施；
（4）根据三个实验的已知条件分析．

解答 解：（1）因为酸雨的pH小于5.6．从检查的结果看，所有时间的雨水的PH都小于5.6．而且是随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．所以是酸雨，而且越来越强．
故答案为：①所有时间的雨水的PH都小于5.6，是酸雨．②随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．
（2）酸雨的主要成分H2SO4与熟石灰反应，生成盐和水，化学反应式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
故答案为：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；
（3）酸雨形成的原因主要是化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．要想减少酸雨，就要大力推广无污染的清洁能源，减少石油、煤等化石燃料的使用，像①推广清洁能源；②减少用煤直接作燃料；③淘汰尾气不达标的汽车都可减少酸雨．只有④限制并有偿使用塑料袋，不能减少酸雨；
故答案为：④．
（4）①实验一和实验三所取雨水的量是一样的，用pH计测定pH值间隔的时间也是一样的，不同的是实验三用植物油隔绝氧气，而实验一没有隔绝氧气，所以实验一和实验三是想证明雨水pH变化是否和氧气有关．
故答案为：一；三．
②实验一和实验二用pH计测定pH值间隔的时间是一样的，所取雨水的量是不一样的，所以实验一和实验二是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关．
故答案为：一；二．

点评 本题考查酸雨及其成因，酸雨对自然界的危害极大，是人们很关注的问题．同时也是较为热门的考点之一．

练习册系列答案
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10．实验室现有98%的浓硫酸，但是在实验中同学们需要用较稀的硫酸．要把100g质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，密度为1.2g/cm3，需加水的体积为390mL．
11．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是（填字母编号）A，这一反应的表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验开始前，必须先检查装置的气密性；如果用E装置收集氧气，水槽中的水变成紫红色，可能的原因是试管口没有塞一团棉花．如果某同学在用C装置收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验，没有观察到火星四射的现象，其原因可能是收集到的氧气量太少或纯度太低．
（2）装置B中长颈漏斗必须插入液面下的原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
（3）如图F所示装置也可以用于收集氧气．如果用该装置且用排空气法收集氧气，则氧气应从b（填字母编号，下同）端进入集气瓶中；如果用该装置且用排水法收集氧气，先向集气瓶中装满水后，氧气从a端通入集气瓶中．
（4）氧气收集完毕，先把导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯的理由是为了防止水倒流而炸裂试管．
8．请根据如表回答有关问题
（1）写出纯碱的化学式Na2CO3
（2）表中物质属于氧化物的是②  属于盐的是④
（3）表中四种物质放入相等的水中，所得的溶液中PH最小的是①
（4）你认为CH3C00H（其性质类似于盐酸）可以与表中②③④ 物质发生化学反应
（5）写出③和④发生反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
序号①②③④
物质醋酸生石灰熟石灰纯碱
化学式CH3COOHCaOCa（OH）2Na2CO3
15．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．
5．用化学符号和数字表示：
（1）3个氢原子3H                        
（2）4个水分子4H2O
（3）带2个单位正电荷的镁离子Mg2+          
（4）氧元素化合价为-2价$\stackrel{-2}{O}$
（5）1个氮分子N2     
（6）水银Hg
（7）氧化铝Al2O3．
12．课堂上老师给出了A、B、C、D四种粒子，的结构示意图（如图所示）同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法，下列列举了四名同学的观点

甲：C的质子数与核电荷数都是16    乙：A、D属于同种元素
丙：A、B、C、D都是原子          丁：B与C的化学性质相似
①丙同学的观念不正确，其理由是D结构示意图表示阳离子，不是原子
②上述粒子在化学反应中容易得到电子的是C．
9．某金属加工厂生产过程中产生的废液，含有少量硝酸银和硝酸铜．为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤．向滤液中加入少量的稀盐酸，无沉淀产生；向滤渣中加入稀盐酸，无气体放出．则下列说法正确的是（　　）
A．滤出的固体中一定含有银和铁，也可能含有铜
B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含铁
C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
D．滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜
7．根据化合价写化学式和名称
磷+3，氧-2P2O3三氧化二磷，
铜+2，硫酸根-2CuSO4硫酸铜，
铁+2，硝酸根-1Fe（NO3）2硝酸亚铁，
铵根+1，碳酸根-2（NH4）2CO3碳酸铵，
硫+4，碳-2CS2二硫化碳，
硫+6，氧-2SO3三氧化硫．

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