题目内容
小明同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用,否则会产生使人中毒的气体.于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究.
【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么?
【查阅资料】
1、洁厕灵是酸性洗涤剂.
2、洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子.
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO.
【猜想与假设】猜想1:洁厕灵的主要成分为NaCl
猜想2:洁厕灵的主要成分为稀盐酸
【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理,因为 .
【设计并完成实验】
写出该反应的化学方程式 .
【讨论交流2】
(1)请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分,写出实验步骤、现象和结论
(2)洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应,请完成反应方程式.
2HCl+NaClO═NaCl+ ↑+H2O.
【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么?
【查阅资料】
1、洁厕灵是酸性洗涤剂.
2、洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子.
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO.
【猜想与假设】猜想1:洁厕灵的主要成分为NaCl
猜想2:洁厕灵的主要成分为稀盐酸
【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理,因为
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一片打磨过的镁条 | 猜想2 成立 |
【讨论交流2】
(1)请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分,写出实验步骤、现象和结论
(2)洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应,请完成反应方程式.
2HCl+NaClO═NaCl+
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,盐的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【讨论交流1】根据NaCl的酸碱性解答;
【设计并完成实验】根据活泼金属与酸反应解答,写出化学方程式;
【讨论交流2】
(1)根据酸能与金属氧化物反应、能与活泼金属反应生成氢气,能与盐发生复分解反应解答;
(2)洁厕灵的成分是盐酸,能与漂白水的成分次氯酸钠反应生成氯气、氯化钠和水,根据质量守恒定律解答.
【设计并完成实验】根据活泼金属与酸反应解答,写出化学方程式;
【讨论交流2】
(1)根据酸能与金属氧化物反应、能与活泼金属反应生成氢气,能与盐发生复分解反应解答;
(2)洁厕灵的成分是盐酸,能与漂白水的成分次氯酸钠反应生成氯气、氯化钠和水,根据质量守恒定律解答.
解答:解答:
【讨论交流1】
因为NaCl溶液呈中性,而洁厕灵是酸性洗涤剂,故猜想1不合理;
【设计并完成实验】
镁是活泼金属与酸反应,所以取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一片打磨过的镁条,有大量气泡产生,镁条溶解,说明洁厕灵的主要成分为稀盐酸,故猜想2合理;反应的化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
【讨论交流2】
(1)酸除了能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,还能与活泼金属反应生成氢气,能将金属表面的铁锈除去,能与碳酸钠反应生成二氧化碳;
故取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一块大理石,有气泡产生则成分为盐酸.
(2)根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的质量、数目、种类不变,故反应方程式2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O.
答案:
【讨论交流1】NaCl溶液呈中性;
【设计并完成实验】
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
【讨论交流2】
(1)取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一块大理石,有气泡产生则成分为盐酸;
(2)Cl2.
【讨论交流1】
因为NaCl溶液呈中性,而洁厕灵是酸性洗涤剂,故猜想1不合理;
【设计并完成实验】
镁是活泼金属与酸反应,所以取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一片打磨过的镁条,有大量气泡产生,镁条溶解,说明洁厕灵的主要成分为稀盐酸,故猜想2合理;反应的化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
【讨论交流2】
(1)酸除了能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,还能与活泼金属反应生成氢气,能将金属表面的铁锈除去,能与碳酸钠反应生成二氧化碳;
故取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一块大理石,有气泡产生则成分为盐酸.
(2)根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的质量、数目、种类不变,故反应方程式2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O.
答案:
【讨论交流1】NaCl溶液呈中性;
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 有大量气泡产生,镁条溶解 |
【讨论交流2】
(1)取少量洁厕灵于试管中,加适量水振荡,放入一块大理石,有气泡产生则成分为盐酸;
(2)Cl2.
点评:本题考查了常见物质的性质及其应用,要积累相关的知识,并依据已有的知识结合题干提供的信息进行分析解答,考查了对知识的掌握和应用.
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