题目内容

根据如图四个化学实验，回答问题：（提示：Cu与Zn的合金称为黄铜）

①描述实验a中的实验现象
 
．
②要证明Cu、Zn、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是
 
（填实验序号）．
③在c实验后的剩余溶液中，一定有的溶质是
 
，可能有的溶质是
 
，为了确定可能有的溶质，可加入
 
（填选项序号）
Ⅰ．氯化钡溶液Ⅱ．氢氧化铜Ⅲ．氢氧化钠溶液Ⅳ．锌粒
④为了测定d中稀硫酸的溶质质量分数，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分4次加入该稀硫酸，充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于如表：
加入稀硫酸的质量（g） 充分反应后剩余固体的质量（g）
第1次 25 16.75
第2次 25 13.5
第3次 25 m
第4次 25 12.0
试回答下列问题：
Ⅰ．上述表格中m的值为
 
；
Ⅱ．该稀硫酸的溶质质量分数是多少？（根据化学方程式计算）
考点：金属的化学性质,有关溶质质量分数的简单计算,根据化学反应方程式的计算
专题：金属与金属材料,综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
分析：根据在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强，据此进行分析判断．
在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，利用这一规律对问题进行判断分析即可．
解答：解：
①由于在金属活动性顺序中铜＞银，所以铜可以置换出银，并生成蓝色的硫酸铜溶液，所以其现象是铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色；
②用于证明锌、铜、银的金属活动性顺序实验是a，因为由a知铜能置换出硝酸银中的银，说明活动性铜＞银，b中的锌能置换出硫酸铜中的铜，说明活动性锌＞铜，所以可得活动性：锌＞铜＞银；
③在c锌粒和稀硫酸反应，实验后的剩余溶液中，一定有的溶质是 ZnSO4，如果稀硫酸过量，则可能有的溶质是 H2SO4．因为稀硫酸与氢氧化铜反应，现象明显：氢氧化铜固体逐渐消失，溶液变为蓝色；稀硫酸与锌粒有气体生成．而如果加入氯化钡，H2SO4和ZnSO4都会与之反应生成白色沉淀；如果为氢氧化钠溶液，都无现象．
故为了确定可能有的溶质，可加入：氢氧化铜或锌粒．
④Ⅰ．上述表格中数据，可推测m的值为 12g；
Ⅱ．设H2SO4的质量为x．第一次反应的锌的质量为20g-16.75g=3.25g
   Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
   65   98             
 3.25g   x   
则
65
3.25g
=
98
x
，解得x=4.9g
则
4.9g
25g
×100%=19.6%
故答案为：
①铜片表面有银白色物质析出；
②a、b；
③ZnSO4；H2SO4；Ⅱ、Ⅳ；
④Ⅰ． 12；Ⅱ．19.6%．
点评：要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，验证三种金属活动性顺序类问题时，一般采取“三取中”的方法进行设计实验，即选取活动性位于中间的那种金属的单质与另两种金属的盐溶液反应；或取中间金属的盐溶液与另两种金属的单质进行反应．
练习册系列答案
相关题目
同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（no3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验：
①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；　　②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；　　④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
观察到①中的实验现象是
 
；
观察到④中的实验现象是
 
，此反应的化学方程式是
 
．
你认为小华所做的哪一个实验
 
（填序号）是多余的．
Ⅱ、后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
 
（写出一种药品组合即可）．
水是重要的自然资源，在化学实验中起重要作用．
Ⅰ．请根据以下实验回答问题：
①从微观角度分析，下图所示实验1和实验2的本质区别是
 
．
②由实验2可以得出水是由
 
组成的．

实验1 水的沸腾 实验2  电解水 图1 图2
Ⅱ．水是很好的溶剂．图1所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线，根据上图回答：
①曲线上P点的含义是
 
．
②a物质溶解度小于b物质溶解度的温度范围是
 
．
③上图2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是
 
（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A．a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液    B．试管2底部的b物质固体减少
C．变化后溶液中溶质质量分数：a＞b       D．a、b物质的溶液中溶剂质量相等．
如图所示，A、B两处各有三支燃着的蜡烛，若分别用一个大玻璃罩将其罩住（密封），过一会儿A、B观察到的现象是：

A
 
；
B
 
．
由此实验我们可以得到启发，从着火的楼房中逃离的正确方法是
 
（填序号）．
①用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面向楼下逃离；
②打开窗户跳出；
③迅速爬上楼顶，等待救援．
如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理．其中物质A是常见的碱，物质B的pH＜7，请完成指定反应的化学方程式，并按要求填空．
（1）反应①：
 
；其基本反应类型是
 
．
（2）反应③：
 
．
（3）反应④：
 
．
（4）反应⑥：
 
；两溶液混合后的实验现象为
 
．
（5）反应③、④、⑤、⑥能够进行的原因是
 
．
（6）请你再写出1个生成氯化钠的化学方程式（要求反应物的类别与①～⑥的不尽相同）：
 
．
小明同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用，否则会产生使人中毒的气体．于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究．
【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么？
【查阅资料】
1、洁厕灵是酸性洗涤剂．            
2、洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子．            
3、“84”消毒液的主要成分是NaClO．
【猜想与假设】猜想1：洁厕灵的主要成分为NaCl
猜想2：洁厕灵的主要成分为稀盐酸
【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理，因为
 
．
【设计并完成实验】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量洁厕灵于试管中，加适量水振荡，放入一片打磨过的镁条
 
 猜想2
成立
写出该反应的化学方程式
 
．
【讨论交流2】
（1）请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分，写出实验步骤、现象和结论
 

（2）洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应，请完成反应方程式．
2HCl+NaClO═NaCl+
 
↑+H2O．
人类生存和社会发展离不开化学．
①下列食物中，能提供能量的是
 
（填字母）．

②人类的生存离不开空气，空气中含量最多的物质是
 
（填化学式）；二氧化硫是引起酸雨的主要物质，用足量氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式是
 
．
③人类生活离不开水，在水的净化过程中加入氯气的作用是
 
；世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起
 
作用．
④与农家肥相比，化肥有效成分多，见效快，合理使用化肥可一定程度上促进粮食等农产品增产．草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液显
 
（填酸性、碱性、中性），它和碳酸钠的性质很相似，鉴别它们的方法是
 
（填现象和结论）．
⑤西安市枫韵幼儿园未经家长同意长期给孩子服用盐酸吗啉胍片（俗称病毒灵）的处方药，其化学名称：N-N-（2-胍基-乙亚氨基）-吗啉盐酸盐，化学式：C6H13N5O?HCl，它有
 
种元素组成，摩尔质量为
 
，0.1mol盐酸吗啉胍含有
 
个氮原子．
如图（1）为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质的溶解度曲线．

①t1℃时，甲的溶解度
 
（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要从甲的饱和溶液中得到固体甲，则采用
 
方法．
②某同学在t1℃时开始进行如图（2）实验，在烧杯A、B、C中能得到饱和溶液的是
 
（填编号），溶质质量分数最大的是
 
（填编号）；
③烧杯C中再加入15g甲后，充分搅拌，恢复到t2℃时，所得溶液的质量是
 
g．
以下物质之间的转化不能一步实现的是（　　）
A、酸→碱
B、有机物→无机物
C、金属单质→非金属单质
D、盐→氧化物

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