题目内容
13.【推理假设】
上述两种物质发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】
(1)确定废液中是否含有盐酸
①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的物种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的石蕊溶液.
②实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到废液中无气泡产生,确定废液中一定没有盐酸.
(2)确定废液中是否含有Na2CO3:某同学选用pH试纸测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3.
(3)处理废液,回收利用,:欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
| 方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
| 一 | 适量Ca(NO3)2溶液 | 过滤、蒸发结晶 | 不可行 |
| 二 | 过量的盐酸 | 蒸发结晶 | 可行 |
按照如图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是溶质是Na2CO3.
分析 [推理假设]根据碳酸钠与盐酸反应的实质写出其反应的化学方程式;
[实验探究]
(1)①判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂,因酸不能使无色的酚酞变色;②明确镁和盐酸反应出现的现象;
(3)根据化学上除杂质原则分析实验方案设计,即除去原杂质不能添加新的杂质.
(4)根据该物质和氯化钡反应产生沉淀,且不能引进新的杂质,生成氯化钠考虑.
解答 解:[推理假设]反应物是碳酸钠和盐酸,生成物是氯化钠、水和二氧化碳,用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号,所以反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
[实验探究]
(1)①判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂,因酸不能使无色的酚酞变色,故取用石蕊试液,酸能使石蕊试液变红色;
②镁和盐酸反应出现的现象是产生大量气泡,如没气泡产生则证明废液中一定没有盐酸;
(3)根据化学上除杂质原则分析实验方案设计,即除去原杂质不能添加新的杂质,因而处理废液,回收利用废液中得到纯净的NaCl时,如加适量Ca(NO3)2溶液,虽然除去了碳酸钠,但却引进新杂质NaNO3;如加入过量的稀盐酸蒸发结晶后可得到纯净的氯化钠.
(4)碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,既除去了氯化钡,还没有引入新的杂质.
故答案为:
[推理假设]Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
[实验探究](1)①石蕊;②无气泡产生(或无现象或无变化);
(3)
| 方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
| 盐酸(或稀HCl或HCl) | 蒸发结晶 |
点评 此题考查探究酸的性质及书写有关化学方程式,题型设计科学合理,能很好的培养学生对酸的知识系统化,不再机械记忆,囫囵吞枣的记忆酸碱盐的知识点.
练习册系列答案
相关题目
5.有一瓶饱和溶液,在温度不改变的条件下,当溶液部分蒸发而有溶质析出时,则溶液( )
| A. | 变成不饱和溶液 | B. | 仍是饱和溶液 | ||
| C. | 溶质的溶解度变小 | D. | 溶质的溶解度增大 |
7.要增大硝酸钾的溶解度,应采用的方法是( )
| A. | 增加溶剂质量 | B. | 增加硝酸钾质量 | C. | 不断搅拌 | D. | 升高温度 |
8.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家,更重要的是学会化学观点去分析、解决生产生活中的问题.下列说法中,正确的是( )
| A. | 为提高农作物产量并减少对环境的污染,应合理使用农药和化肥 | |
| B. | 夜间发现液化气泄漏应先开窗通风,不能立即开灯 | |
| C. | 重金属盐能使蛋白质变性,起到杀菌作用,因此可用重金属盐浸泡海产品 | |
| D. | 大量随意使用食品添加剂,有助于改善食品的品质,丰富食品营养成分 |